目录
第一章中国教师队伍建设总览/1
一、中国教师教育的概念坐标/2
二、中国教师队伍建设取得的成就/6
三、中国教师队伍建设面临的挑战/16
四、新时代教师队伍建设中央文件解读/20
五、结语/30
第二章坚持把教师队伍建设作为基础工作/35
一、教师是“基础之基础”/36
二、教师是“制高点之制高点”/39
三、教师是“根本之根本”/44
四、结语/48
第三章新时代师德师风建设的观察与研究/50
一、切实做好师德陶冶/52
二、传统文化助力教师德行/55
三、建立师德建设长效机制/58
四、高校师德问題研究/65
五、结语/72
内容介绍
●本书基于作者多年来从事教师专业发展研究和教育行政管理的经历，对中国特色教师教育理论、政策和实践进行了总结与分析，内容包括教师队伍建设总览、教师教育的发展历程、各级各类教师的培养和培训、师德师风建设、师范类专业认证、中小学教师管理制度改革、高校教师职称评聘和考核评价等。
●本书全面阐述了我国教师教育的历史、现状和未来，尤其是展现了21世纪前二十年我国教师教育的宏观政策与决策过程，为今后教师教育的科学发展提供了有益指导和借鉴。
●本书作者从亲历者和决策者的视角对我国教师教育的发展变化进行了理性分析和感性描述，既高屋建瓴，又娓娓道来，描绘了一幅中国教师教育改革发展的壮丽画卷。
●本书观点鲜明，资料翔实，论证充分，对我国进一步深化教师教育改革、加快推进教育现代化和建设教育强国提供了经验和思路，适合广大教师教育管理人员、中小学幼儿园教师、师范院校师生、教育科学研究者阅读和参考。
●本书基于作者多年来从事教师专业发展研究和教育行政管理的经历，对中国特色教师教育理论、政策和实践进行了总结与分析，内容包括教师队伍建设总览、教师教育的发展历程、各级各类教师的培养和培训、师德师风建设、师范类专业认证、中小学教师管理制度改革、高校教师职称评聘和考核评价等。
●本书全面阐述了我国教师教育的历史、现状和未来，尤其是展现了21世纪前二十年我国教师教育的宏观政策与决策过程，为今后教师教育的科学发展提供了有益指导和借鉴。
●本书作者从亲历者和决策者的视角对我国教师教育的发展变化进行了理性分析和感性描述，既高屋建瓴，又娓娓道来，描绘了一幅中国教师教育改革发展的壮丽画卷。
●本书观点鲜明，资料翔实，论证充分，对我国进一步深化教师教育改革、加快推进教育现代化和建设教育强国提供了经验和思路，适合广大教师教育管理人员、中小学幼儿园教师、师范院校师生、教育科学研究者阅读和参考。
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精彩书摘
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