我和学生共成长

今年十月，在一次现代教育技术展览会上见到了英中贸易协会主席，我和他就英国的教育问题随便谈了起来。我的印象中，苏格兰的基础教育很像中国，要求十分严格。他说，其实，英国最好的基础教育在北爱尔兰。我问为什么，他说，因为北爱尔兰始终坚持在基础教育阶段进行选拔。他还说，英格兰现在有不少人士也主张效法北爱尔兰的做法。我笑着说，我们学习你们的经验，正在取消这种选拔，你们自己倒要恢复了。

我像往常一样走进教室，看到部分同学还沉浸在英语的学习中。这时，郭梦晗同学走过来高兴地对我说：“李老师，今天我们又学新单词了，您听，房子是house，冰激凌是ice-cream，我读的对吗？”面对他的问题，我愣住了，心想：自己虽在初中时学过三年英语，但时过境迁，残留在记忆中的内容少得可怜，我该怎么办。说不会？岂不等于宣布自己的无能，一个好的老师，应当是学生心目中崇拜的偶像，向学生说自己不懂英语，太丢面子了，而且还会降低我在学生心中的威信，宣扬出去学生会不会看不起我；反过来，说会，要是让我教他又该怎么办？像现在他读的两个单词，我不知道正确与否，说对不行，说不准更不行。这时，耳边又传来郭梦晗的询问声，我收起沉思向郭梦晗望去，此时他的目光也转向了我，那是一双充满纯真、希望和信赖的眼睛啊！此时此刻，他需要的是知识、是诚恳的答案。于是，我对他说：“老师不太会说英语。”出乎我的意料，郭梦晗对我说：“李老师，英语可好学了，我来教您吧！”听着他那恳切的话语，我原先的忧虑一下子抛到了脑后。接着，教室里又传出英语的朗读声：Hello_Hello（你好），house-house（房）……