目录
本卷前言
第一章 建国初期的中学英语教学和教材
一、20世纪50年代至60年代初中学英语教育的沉浮7
二、1949-1956年中学使用的英语教材13
三、1956一直960年编制的中学英语教材19
第二章 1961年至文化大革命结束时的中小学英语教学和教材
一、1961年人民教育出版社编辑出版的十年制学校初、高中英语课本（试用本）59
二、十二年制中学英语教学大纲的制订83
三、中途夭折的十二年制中学英语教材94
四、文化大革命时期的中小学英语教学和教材129
第三章 改革开放初期的中小学英语教学和教材
一、拨乱反正、解放思想、着手教材编写、稳定教学秩序135
二、全日制十年制中小学英语教学大纲和全日制中学英语教学大纲的制订138
三、全国通用的小学英语课本143
四、全国通用的初中英语课本153
五、全国通用的高中英语课本169
第四章 21世纪末的中小学英语教学与教材
一、20世纪80年代末的中小学英语教学改革191
二、研制九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲193
三、中学英语“一纲多本”的局面初现196
四、中外合作编制义务教育初中英语教材223
五、研制全日制高级中学英语教学大纲248
六、中外合作编制高中英语教材251
七、中外合作编制小学英语教材270
八、《九年义务教育三、四年制初级中学教科书英语》的修订281
九、《全日制普通高级中学教科书（必修）英语》的修订303
第五章 回顾历史、展望未来
一、50年中小学英语教材建设的成绩、进步和经验329
二、构建适应21世纪社会发展需要的中小学英语教材所面临的问题与思考342
结语：以科学发展观指导编制适应21世纪社会发展需要的中小学英语教材350
附录一 建国以前的中学英语教学和教材
附录二 全日制六年制重点中学英语教学大纲（征求意见稿）
附录三 小学英语教学与教材编写纲要
附录四 关于《八百个英语最常用词》的研究报告
参考文献
《新中国中小学教材建设史（1949-2000）研究丛书：英语卷》主要内容简介：新中国成立后，人民教育出版社（以下简称人教社）作为全国唯一的研究、编写、出版全国通用中小学教材的专门机构，不断发展壮大，成为出版各类教材和教育图书的大型专业出版社。中小学教材是人教社的主体产品，作为新中国成立后大部分时间里全国中小学生统一使用的教材，她哺育了几代青少年健康成长。人教社作为教育部的直属单位，在新中国成立后的前50年里，依据教育部颁布的学制、教学计划，主持或参与起草了6部教学大纲，编写出版了9套中小学教材。全面回顾新中国成立后中小学教材前50年的发展历程，总结各学科教材研究、编写、出版工作的成绩、经验、教训，探索教材编写的理论、规律，抢救和保留珍贵教材建设史料，为后人提供新中国成立后的前50年间中小学教材发展的历史全景，是编撰这套《丛书》的目的。
《新中国中小学教材建设史（1949-2000）研究丛书：英语卷》主要内容简介：新中国成立后，人民教育出版社（以下简称人教社）作为全国唯一的研究、编写、出版全国通用中小学教材的专门机构，不断发展壮大，成为出版各类教材和教育图书的大型专业出版社。中小学教材是人教社的主体产品，作为新中国成立后大部分时间里全国中小学生统一使用的教材，她哺育了几代青少年健康成长。人教社作为教育部的直属单位，在新中国成立后的前50年里，依据教育部颁布的学制、教学计划，主持或参与起草了6部教学大纲，编写出版了9套中小学教材。全面回顾新中国成立后中小学教材前50年的发展历程，总结各学科教材研究、编写、出版工作的成绩、经验、教训，探索教材编写的理论、规律，抢救和保留珍贵教材建设史料，为后人提供新中国成立后的前50年间中小学教材发展的历史全景，是编撰这套《丛书》的目的。