目录
本卷前言
第一章 新中国成立初期历史教材的改编与选用（1949—1951）
一、历史背景
二、小学历史教材的改编与选用
三、初中历史教材的改编与选用
四、高中历史教材的改编与选用
五、新中国成立初期历史教材改编、选用的成果和缺陷
第二章 历史教材的奠基时期（1952—1957）
一、历史背景
二、小学历史教材的改编和编写
三、初中历史教材开始统一编写和初步完善
四、高中历史教材开始统一编写与初步完善
五、奠基时期历史教材建设的经验和不足之处
第三章 曲折发展时期历史教材的建设（1958—1965）
一、历史背景
二、小学历史教材的曲折发展
三、初中历史教材的曲折发展
四、高中历史教材的变化
五、曲折发展时期历史教材建设的经验和教训
第四章 陷入歧途时期的历史教材（1966—1976）
一、历史背景
二、小学历史课程和教材的扭曲
三、初中历史课程和教材的扭曲
四、高中历史课程和教材的扭曲
五、历史教材夭折和扭曲的严重后果
第五章 拨乱反正与改革开放初期的历史教材（1977—1991）
一、历史背景
二、初、高中历史教材的重新编写和修改
三、小学历史教材的重新编写和修订
四、拨乱反正和改革开放初期历史教材建设的经验和不足之处
第六章 新时期历史教材的大改革（1992—2000）
一、历史背景
二、初中历史教材的大变革
三、面向21世纪的高中历史教材大改革
四、新时期历史教材建设的经验和不足之处
第七章 五十年来历史教材建设的心得与反思
一、历史教材编写中几个关键问题的处理原则
二、历史教材建设的心得与反思
附录一 编写历史教科书的新方向——新编九年义务教育人教版历史教材专家座谈会纪要
附录二 既是教科书 又是普及读物——读新编中学历史教材有感
附录三 国家教委中小学教材审定委员会和历史学科审查委员会审查结论与审查意见——人教社九年义务教育初中历史教材提前使用
参考文献
