教育理论 当前位置:首页 > 图书

鲁迅教育文存/中国近现代教育家文库

  • 书名: 鲁迅教育文存
  • 编著:顾明远  
  • 出版社:人民教育出版社
  • 出版时间:2017年1月
  • 丛书:中国近现代教育家文库
  • 开本:32开
  • ISBN:9787107266751


天猫旗舰店

目录

1908

文化偏至论

1911

怀旧

1912

致张琴孙

1913

拟播布美术意见书

1916

关于废止《教育纲要》的签注

1918

狂人日记

致许寿裳

随感录二十五

随感录三十三

孔乙己

1919

随感录四十一

致许寿裳

随感录四十九

我们现在怎样做父亲

随感录六十三“与幼者”

随感录六十六生命的路

1920

致宋崇义

1922

《爱罗先珂童话集》序

1924

未有天才之前

——一九二四年一月十七日在北京师范大学附属中学校友会讲

1925

风筝

青年必读书

——应《京报副刊》的征求

聊答

报《奇哉所谓

致许广平

导师

十四年的“读经”

坚壁清野主义

寡妇主义

读经与读史

我观北大

1926

《二十四孝图》

从百草园到三味书屋

致许寿裳

琐记

藤野先生

1927

海上通信

中山大学开学致语

《书斋生活与其危险》译者附记

《小约翰》引言

读书杂谈

——七月十六日在广州知用中学之讲

反“漫谈”

关于知识阶级

1928

卢梭和胃口

开给许世瑛的书单

1929

《小彼得》译本序

1930

习惯与改革

文艺的大众化

1931

《勇敢的约翰》校后记

公民科歌

1932

鲁迅译著书目

“连环图画”辩护

1933

“人话”

我的种痘

智识过剩

上海的儿童

我们怎样教育儿童的?

新秋杂识

1934

读几本书

《看图识字》

拿来主义

玩具

“此生或彼生”

难行和不信

致唐瞍

从孩子的照相说起

奇怪(二)

门外文谈

中国语文的新生

中国人失掉自信力了吗

点句的难

随便翻翻

河南卢氏曹先生教泽碑文

1935

《俄罗斯的童话》小引

《表》译者的话

人生识字胡涂始

不应该那么写

在现代中国的孔夫子

1936

《死魂灵》第二部第一章译者附记

致杨晋豪

致颜黎民

致曹白

“立此存照”(一)

“立此存照”(七)

关于太炎先生二三事

附录一人生象教

附录二鲁迅的学生忆鲁迅

吴克刚同志访问记

常惠同志访问记

川岛同志访问记

唐弢同志访问记

冯至同志访问记

李霁野同志访问记

许钦文同志访问记

黄源同志访问记(一)

黄源同志访问记(二)

吴耕民同志访问记

——谈70年前在绍中的鲁迅先生

附录三鲁迅教育活动大事年表

后记

内容介绍

《鲁迅教育文存》为鲁迅教育思想文集,由顾明远编著。系鲁迅在浙江两级师范学堂任教时编写的讲义,作为中国教育史上重要的生理学教材之一,在广义上也属于教育名著,故定为附录一收入《鲁迅教育文存》。

作者简介

 

精彩书摘

3.容貌端正,举止大方。鲁迅先生来校时我正好15岁,他比我大14岁,仅29岁。当时他正在青壮年时代,身材中等,面白,发浓黑,留有小胡子,目光炯炯,一见面就可知其能鉴貌辨色,识人隐微。当时他是翩翩青年,身体康健,腰背笔挺,走路嗒嗒有声,对学生和蔼可亲,有问必答,循循善诱,毫不摆架子;与其他长袍马褂,手持水烟筒或短烟管,弯躬曲背,走路蹒跚或踱方步,对学生道貌岸然,架子十足,别人不敢接近的教师截然不同。所以他进校后,学生谈论中认为他是教员中的“明星”,得有这样的一位老师,是全校的光荣,也是当时绍兴府中学堂先进、进步的标志。

(三)鲁迅先生讲课的特点

鲁迅先生进校后,在开学或其他大会上时常对我们演说(即现在的讲话),他博古通今,议论恰当,口齿流利,博得全校师生好评。至于讲课也同样与众不同,一般教员不论国文、史地、经学甚至英文,均用填鸭灌注式,要我们死记硬背,不求甚解,讲解时照本宣科,读完了事。所以我们有时听课不感兴趣,午后疲倦,多闭目打盹儿,大家对某些先生讲课,称为“催眠课”。独有鲁迅先生讲课用启发式,深入浅出,易于明了,比喻确当,入耳不忘。他有时说话幽默,诱人深思,使我们百听不厌,讲完后即记住,无死记硬背之苦。我记得有一次上生理卫生课,讲到口腔,除讲口腔的构造外,他在黑板上写了“细嚼缓咽”——“狼吞虎咽”八个字。他说:古人云:病从口人,意思就是吃东西要当心,要有技术。口腔是吃东西的第一关,吃饭时要细嚼缓咽。所谓“细嚼”,是要善于利用牙齿。齿共有三十二个,有门齿、犬齿、臼齿三种,门齿扁而宽,正如刀,利于切断;犬齿尖锐,正如叉,利于吃肉;至于臼齿,宽厚而上面凹陷,正如一具磨或捣臼,利于把饭或馒头等物捣成浆状。三者分工合作,对食物进行物理的加工。所谓“缓咽”,就是食物进口后,须有一定时间加工,不可急于咽下。“狼吞虎咽”正与“细嚼缓咽”适得其反,极易引起消化不良,导致胃病。因为我们平常以米或面粉为主食,饭或馒头等进口后,除用齿嚼碎的物理作用外,还有口中的唾液,内含淀粉消化酶,和米麦的淀粉质拌和后,能使淀粉转化为糖,人胃易于消化吸收。吃饭时愈细嚼愈觉其味变甜,就是淀粉转化为糖的证明。更如制甜酒酿须加白药(内含淀粉酶),制米糖须米饭加曲,道理都相同。经这样讲解后,我们十五六岁的小孩,都心领神会,印在脑中,至今也没有忘记。其后学期考时就有一个题目“吃饭细嚼缓咽有何利益?”大家凭记忆,执笔直书,洋洋一大篇,都得到好成绩。考后皆大欢喜!

图书插画

 

相关图书

© 版权所有 人民教育出版社    京ICP备05019902号    新出网证(京)字116号    京公网安备11010802038276号