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日本侵华殖民教育史料 第四卷

  • 书名: 日本侵华殖民教育史料 第四卷
  • 编著:  庄明水 黄雅丽
  • 出版社:人民教育出版社
  • 出版时间:2016年5月
  • 丛书:日本侵华殖民教育史料
  • 开本:16开
  • ISBN:9787107243905


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目录

第一编教育方针政策

一、教育方針

台湾学制案(1895年)

教育敕语(1896年)

有关天皇御照与教育敕语奉置方式的规定(1900年)

关于教育方针的训示(1903年)

关于台湾教育方针的意见书(节录)(1915年)

《台湾教育令》关于台湾人教育方针的规定(1919年)

贺来关于教育方针的讲话(1922年)

昭和天皇给青少年学徒的敕语(1939年)

二、教育政策

学校职员恩给审查规程(1896年)

教务课长学事视察要项(1897年)

台湾总督府学事视察规程(1899年)

官公立学校学生敬礼法(100年)

颁布学校教员须知案(1900年)

台湾总督府视学官特别任用令(1909 年)

文部省督学官及文部省视学委员学事视察规程(1914年)

台湾总督府学事视察规程(1917年)

台湾教育令(1919年)

谕告告第一号(1919年)

训令第十二号(1919年)

台湾教育令(1922年)

台湾总督府有关官员关于《台湾教育令》修正要点的讲话(1922年)

有关《台湾教育令》实施之谕告(1922年)

私立学校规则要点(1922年)

教员免许令施行细则(1923年)

台湾总督府教科书调查会规程(1936年)

义务教育实施要纲(1939年)

总督谕告(1943年)

三、有关教育方针政策的言论

台湾教育问题管见(1921年)

关于台湾教育问题(1922年)

排斥愚民政策 要求人格教育(1925年)

台湾教育的真相(1929年)

日据时期台湾殖民教育的特点

第二编教育行政制度

一、教育行政组织及其职责范围

台湾总督府学务部沿革及负责人历任表(1895-1945年)

日据初年台湾总督府学务部之组织系统(1896年)

台湾总督府民政局学务部办事细则(1896年)

日据第二年至第三年四月之台湾教育行政组织系统(1896-1897年)

日据第三年四月以后之台湾教育行政组织系统(1897年)

台湾总督府民政部学务课教务系编纂系职掌(1899年)

台湾总督府民政部学务课所属三系职掌(1901年)

总督府文教局处务规程规定之各课、系分掌事项(1927年)

日据后期台湾各级教育行政组织系统表

台湾各级学校管辖系统(1940年)

台湾各类教育机关(1941年)

台湾各级学校所属官署系统(1941年)

二、学制与经费

《台湾教育令》规定之学制(1919年)

修正后的《台湾教育令》规定之学制(1922年)

台湾历年教育经费在岁出总数中所占之百分比(1926—1937年)

一九四一年的台湾学制

一九四三年的台湾学制

一九四三年的台湾教育费预算

……

第三编初等教育

第四编中等教育

第五编高等教育

第六编社会教育

第七编日语教育

第八编留学教育

第九编教育统计

第十编台湾青年学生与知识分子对殖民统治的抵制与斗争

附录一日军侵犯台湾牡丹社事件来往外交文件

附录二台湾教育的重建

内容介绍

《日本侵华殖民教育史料(第四卷》主要辑录1895年至1945年日本占据台湾期间台湾的教育方针政策、教育行政制度、各级各类教育(初、中、高等教育、社会教育、日语教育、留学教育)设施及其演变,以及青年学生、知识分子对殖民统治的抵制与斗争的史料。但为了全面反映日本对台湾殖民教育的历史,作者还辑录了日本1874年侵犯台湾牡丹社的相关文件以及台湾光复初期教育状况的部分史料,作为附录放在全书最后。这就使得研究者不仅能够了解日据时期的台湾教育,更可以在大的历史背景下考察日本侵华殖民教育,从而深刻认识日本侵华殖民教育的本质。

作者简介

庄明水,1937年生,福建泉州人。1960年毕业于福建师范学院(今福建师范大学)。1984年起历任福建师范大学教育科学研究所副所长、教育系副主任、教育史及比较教育研究生导师、教授。长期从事地方教育史、师范教育、教育管理等的研究与教学。独著、主编或合著有《福建教育史》、《福建师范教育史》、《台湾教育简史》、《中国师范教育通览》(历史卷)、《师范群英光耀中华》(第九卷)、《日本侵华教育全史》(第四卷)等著作;参与编写《教育科学研究方法》、《严复全集》等多部著作。在各级学术刊物发表《闽台教育的历史渊源》、《台湾高师教育历史演变述评》等学术论文70余篇,有6本著作获福建省社会科学优秀成果奖。

黄雅丽,1970年生,福建南安人。现任福建师范大学网络与继续教育学院副研究员。1995年毕业于福建师范大学教育系,留校工作后曾在福建师范大学进修教育学原理硕士课程。参加编写的著作有《终身教育与社会进步》(任副主编)、《中国成人教育改革发展三十年》、《福建省终身教育立法的实证研究》(获福建省社会科学优秀成果奖三等奖);发表的学术论文有《闽台成人教育比较研究》、《闽南与台湾教育的历史渊源》、《终身学习社会背景下教师的角色定位》、《激发成人学习动机的教育策略》、《严复国民教育思想探微》等10多篇。

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