目录
第一编教育宗旨与方针政策
一、“诏书”与伪满洲国成立
（一）“诏书”
回銮训民诏书（1935年）
时局诏书（1937年）
国本奠定诏书（1940年）
（二）伪满洲国成立
满洲国建国宣言（1932年）
满洲国建设之历史的使命（1933年）
新国家要努力普及教育部门前滨江省教育厅长魏绍周放送词（节选）（1938年）
满洲建国及其理想（节选）（1940年）
王道政治之我见（1941年）
满洲国现势的介绍（节选）（1943年）
大东亚共同宣言（1943年）
兴亚先驱的满洲国夙已迈入共荣的途径（节选）（1943年）
国本奠定（1944年）
满洲国基本国策大纲（节选）（1944年）
二、教育方针与政策
立国大本教育纲领孔门四科德言政文（1933年）
全国文教科长会议讨论教育方针（1940年）
本年度教育行政方策置重点于实质（1941年）
国民训之制定（1942年）
满洲国之教育方针与学校体系（1944年）
教学之振兴（1944年）
文教之振兴（1944年）
三、议论
《回銮训民诏书》国民道德教育（节选）（1938年）
培养国民道德必由幼童兴起（1941年）
王道教育下的学子应有之修养（1941年）
第二编教育行政制度
一、教育组织机构
文教部分科规程（节选）（1932年）
文教行政（1934年）
文教部行政（组织）（1935年）
文教部改正分科规程（节选）（1935年）
文教行政（沿革）（1937年）
民生部分科规程（节选）（1937年）
民生部分科规程（节选）（1941年）
文教部分科规程（节选）（1943年）
文教部（节选）（1944年）
二、官制
国务院各部官制（节选）（1932年）
教科书编审委员会官制（1932年）
关于学校教师名称及俸给之件（1938年）
文教审议会新发足企图刷新文教体制（1943年）
三、教育制度
（一）法令与规程
学制要纲（1937年）
学事通则（1937年）
关于新学制实施之件（1937年）
关于学制移行要纲之件（1937年）
师道教育令（1937年）
师道学校规程（1937年）
公立私立学校认定规则（1938年）
修正师道教育令（1941年）
关东州人教育令（节选）（1943年）
（二）实施
日本在南满洲教育设施之一览（1925年）
日人在满洲经营教育事业之可怖（节选）（1925年）
中国人教育——公学堂、普通学堂（节选）（1931年）
日本人所办教育事业（节选）（1931年）
教育宜重建建国精神新学制公布（1937年）
新制要点修业年限缩短改正学校名称（1937年）
准备施行新学制全省筹设教育区（1937年）
省署刷新全省教育期新学制实施（1937年）
巩固教育报国之观念圆满实行新学制（1937年）
新学制实施步骤（1937年）
新学制改革前全省学校调查（1937年）
新学制实施龙江教育新机构面容各中学校改变（1937年）
新学制实施后市立学校整备（1938年）
滨江省本年度教育行政计划倾力基础设备（1939年）
整备教育制度十年计划自明年度起实施完备各科大、中、小学校（1939年）
顺应新学制根本义教育法令将改正（1940年）
涵养健全国民精神当局重视乡土教育决令全国开始积极进行（1941年）
时局教育要点（1942年）
时局教育之训育（节选）（1942年）
强化时局教育正式决定教育非常措置要纲（1943年）
强化时局教育学校战时非常措置发表（1943年）
谋促进生产增强战力强化学徒勤劳员体制（1944年）
（三）议论
新学制施行规程趣旨（1937年）
关于新学制之公布（1938年）
四、教育经费
（一）政策法规
文教部及所属官署会计事务章程（节选）（1936年）
关于校费统制之件（1937年）
学生学资支给规程准则（1937年）
省立学校授业费规则准则（1937年）
省立学校入学试验费规则准则（1937年）
教育司决定贷与学费制度适用范围（1939年）
（二）实施
关东厅教育课补助贫家学子（1933年）
各校学生学费增加（1934年）
中学校教育费暂由各县分担（1937年）
锦省教育改善强化本年度教育费增额（1938年）
为造就理想指导人才明年废止大学学费（1939年）
顺应教育振兴计划明年度教育费编成（1940年）
彻底教育普及扩大学费补助金制度（1941年）
欲期乡村教育振兴希望学校经费自主（1941年）
充足教育经费实行学费增额（1942年）
五、教育会议
第一次教育厅长会议记录（节选）（1932年）
关东厅五日召开学校教练协议会（1933年）
第二回教育厅长会议记录（节选）（1933—1934年）
教育厅长会议第一日咨问案（1934年）
第四次教育厅长会议记录（节选）（1935年）
确立师道教育开关系机关首脑者会议（1939年）
期国民彻底了解社会实情师道校长会议趣旨（1940年）
确立文教决战体制审议会已举行总会（1943年）
振兴我国决战文教文教审议会第二回总会协议应取之方案（1943年）
六、视学
（一）规程及机构
关于视学官及特别市视学学事视察规程之件（1936年）
视学官及特别市视学学事视察规程（1936年）
关于省及特别市视学委员规程准则之件（1937年）
关于省视学委员规程之件（1938年）
（二）实施
满洲教育视察团视察旅大教育（1933年）
省设视学委员会（1938年）
浸透教育指导力强化视学机能（1941年）
强化满日语教育民生部剀切指示各视学官（1941年）
为期教育素质向上省文教科视察各校（1941年）
为促进教育行政向上昨开县视学委员会议（1942年）
强化私立学校教育向上市教育科选任视学委员（1942年）
市公署教育科将派员视察市内各校（1943年）
强化时局教育戴视学赴各校视察（1943年）
……
第三编初等教育
第四编中等教育
第五编高等教育
第七编留学教育
第八编教育团体及其活动
第九编教育统计报告
本书系《日本侵华殖民教育史料》之第一卷——东北卷，主要收录了日本侵略者统治下的东北沦陷区的教育宗旨与方针政策、教育行政制度、初等教有、中等教有、高等数育、社会教育、留学教育、教育团体及其活动、教育统计等教有领域的史料。
本卷的编选目的、在于尽全力真实而全面地反映日本侵略者控制下的东北地区的教育情况，为教育科学工作者和历史科学工作者提供分析研究日本对华实行教侵略的参考资料，也为广大读者提供认清日本在东北施行殖民奴化教育这一侵略实质的历史资料。
本卷资料的选录遵循下述原则：
一是以原始文献资料为主，适当选录当时以及后来权威的报刊资料和打印或出版的时评、社论或讲话等成形文件，力图最为真实、客观、全面地反映其时的教育实况。
二是注意详略得当，突出重点，兼顾一般，以期全面映现史实。除重点选录伪满洲国政府的教育法令、规程和统治者的“诏书”训示外，也辑录了部分“关东州”和南满铁路沿线地区的教育法令；不仅选录了教育宗旨、教育行政、教育制度、各级各类学校的课程设置、教师及学生政策等规定性文本史料，也注重选录了能够反映上述规定实施情况的事实性材料，如各项教育事业的相关统计，《盛京时报》的一些评论、报道，等等。
三是以专题为纲，以年代为目，分篇分点，依年代先后编排。
本卷所选录的资料从篇名到内容都最大限度地保留了原文表述，但因篇幅所限，对些资料只好进行删节，择要而录。所有资料均在文末注明出处。
本书系《日本侵华殖民教育史料》之第一卷——东北卷，主要收录了日本侵略者统治下的东北沦陷区的教育宗旨与方针政策、教育行政制度、初等教有、中等教有、高等数育、社会教育、留学教育、教育团体及其活动、教育统计等教有领域的史料。
本卷的编选目的、在于尽全力真实而全面地反映日本侵略者控制下的东北地区的教育情况，为教育科学工作者和历史科学工作者提供分析研究日本对华实行教侵略的参考资料，也为广大读者提供认清日本在东北施行殖民奴化教育这一侵略实质的历史资料。
本卷资料的选录遵循下述原则：
一是以原始文献资料为主，适当选录当时以及后来权威的报刊资料和打印或出版的时评、社论或讲话等成形文件，力图最为真实、客观、全面地反映其时的教育实况。
二是注意详略得当，突出重点，兼顾一般，以期全面映现史实。除重点选录伪满洲国政府的教育法令、规程和统治者的“诏书”训示外，也辑录了部分“关东州”和南满铁路沿线地区的教育法令；不仅选录了教育宗旨、教育行政、教育制度、各级各类学校的课程设置、教师及学生政策等规定性文本史料，也注重选录了能够反映上述规定实施情况的事实性材料，如各项教育事业的相关统计，《盛京时报》的一些评论、报道，等等。
三是以专题为纲，以年代为目，分篇分点，依年代先后编排。
本卷所选录的资料从篇名到内容都最大限度地保留了原文表述，但因篇幅所限，对些资料只好进行删节，择要而录。所有资料均在文末注明出处。
曲铁华，1962年生，辽宁铁岭人。现任东北师范大学教育学部教授、博士生导师，兼任中国教育学会教育史分会常务理事。在东北师范大学完成学业，1985年获教育学学士学位，1988年获教育史硕士学位，1995年获教育学博士学位。2000—2001年在日本筑波大学做访问学者。主要研究方向为教育史、教师教育。主持全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题、教育部人文社会科学“十一五”规划基金项目、教育部人文社会科学重点研究基地重大项目等10余项。著有《日本侵华教育全史（第一卷）》、《中国近代科学教育史》等学术著作9部，在《教育研究》等学术刊物上发表论文90余篇。荣获教育部第五届中国高校人文社会科学研究优秀成果二等奖，入选“新世纪优秀人才支持计划”。
曲铁华，1962年生，辽宁铁岭人。现任东北师范大学教育学部教授、博士生导师，兼任中国教育学会教育史分会常务理事。在东北师范大学完成学业，1985年获教育学学士学位，1988年获教育史硕士学位，1995年获教育学博士学位。2000—2001年在日本筑波大学做访问学者。主要研究方向为教育史、教师教育。主持全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题、教育部人文社会科学“十一五”规划基金项目、教育部人文社会科学重点研究基地重大项目等10余项。著有《日本侵华教育全史（第一卷）》、《中国近代科学教育史》等学术著作9部，在《教育研究》等学术刊物上发表论文90余篇。荣获教育部第五届中国高校人文社会科学研究优秀成果二等奖，入选“新世纪优秀人才支持计划”。