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高中中文 第一册

  • 书名: 高中中文 第一册
  • 编著:李晓琪 等编  黄立 钱旭菁等编
  • 出版社:人民教育出版社
  • 出版时间:2010年08月
  • 丛书:
  • 开本:16开
  • ISBN:9787107226281


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内容介绍

中文教学近年来在美国呈现出强劲的发展势头,并且向多元化发展。大学里的正规教学、周末中文学校的多规格教学、公立学校的中文教学和AP中文考试教学等,将中文教学引向前所未有的深度和广度。随着汉语热的升温,各界对汉语教材的需求也十分迫切。

针对这一需求,中国人民教育出版社策划组织,北京大学对外汉语教育学院与美国南海公司共同参与,中美教师密切合作,编写了这套适用于美国公立学校的中学汉语系列教材(7 12年级),包括《初中中文》1、2册和《高中中文》1、2、3、4册。

这套教材的目标确定为:

1.教材本土化,符合美国本土的需求;

2.教材的编写符合第二语言教材编写的原则;

3.教材要有趣味,能够吸引学习者,尤其是能够吸引青少年学习者;

4.教材要为使用者(教师和学生)从教与学两方面提供*的方便。

为实现上述目标,编写者依据美国《21世纪外语学习标准》进行了大量的前期研究,深入美国课堂听课,召开座谈会,征询美国各地教师的意见和建议,在此基础上形成了本套教材的设计思路和编写框架。

《高中中文》共四册,为9-12年级的高中学生编写,有如下特点:

1.编写理念与时俱进。

基于任务的语言教学近年来在欧美非常流行。任务型语言教学提出了“用中学” “做中学”和“体中学”的教学理念,即通过选择、编排教学任务,创造有交际意义的、具有真实性的语言环境,使学习者在循环式地完成第二语言使用任务的过程中,完成心理认知过程、思维过程、社会活动过程,最终达到对语言的理解和掌握。

任务型语言教学可以*限度地激发学生内在的学习动机。教学中采用各种各样的任务,使学生有机会综合运用他们所学的语言,把注意力集中在语言所表达的意义上,以开展交际。因此,运用语言和完成任务成为教学的最终目标。

本套教材以实用的交际任务为编写线索,在任务型教学中培养学习者的语言使用能力。

2.初中、高中系列衔接。

为保证使用者可以持续采用此套教材,编者对教材进行了系列设计。我们根据美国《21世纪外语学习标准》,结合美国中学生学习、生活、社会交往活动等方面的实际情况,制定了初中、高中循环往复、逐步推进的话题系列,每册8个单元,话题一以贯之。

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