2019年第7期

2019年第7期中小学教材教学
◎ 课程·教材
统编教材
4 统编语文教材“和大人一起读”栏目的实施状况分析
——基于对广州市430名小学一年级家长的调查 /张清华 雷晓云
9 统编初中 《道德与法治》八年级法治教育专册教学建议 /金 利
课程开发
12 我国高中学生生涯发展指导课程模式的建设
——基于核心素养与新高考视域 /徐克峰
17 高中生职业生涯教育:学科始业课程初探
——以心理健康始业课程为例 /胡 丽 李铭秀 陈 明
◎ 教师·教研
特色教研
21 基于新网络教学环境的“TCS”网络教研实践探索 /曾令鹏 胡军苟
评价研究
25 评价育人:历史、内涵与路径
——基于郑州市“评价育人”实践探索的思考 /田保华
校本教研
30 让校本教研有“研”有“位” /孙贤发
◎ 学科·教学
教学研究
32 教学应当促进学生自知 /郑青岳
36 社会游戏在课堂教学中的应用 /马 明 李如密
教学思维
41 面向学科思维培养的“清障”式探究教学设计
——以高中信息技术教学为例 /刘姝弘
教法探索
45 高中语文古典诗歌四步教学法 /蔡培浩
49 针对小学生命科学领域认识特点的微课教学
——以 “食物链”一课为例 /刘亚晓 叶宝生
地理教学
53 高中地理新课标中的情境教学析读 /王 刚
58 气候概念体系的关系网络分析 /张 霞 袁 玲 等
物理教学
63 核心素养在高中物理教学中的践行策略 /徐 明
化学教学
66 汲取传统文化营养 落实平衡思想素养 /王 英
69 深度研读教材 凸现素材内涵
——以“物质构成的奥秘”为例 /薛青峰
课例研究
72 立德立言 无问西东
——赏析华应龙“表面涂色的正方体”一课 /管尤跃
算法园地
77 一笔画问题中的算法 /李晓明
◎ 拓展·链接
· 本期作者自述/48
· 人教社第五期教科研与写作高级研修班/48
· 基础教育课程教学改革成果展/48
· 算法园地/48