2018年第11期

■ 名师开讲

史料实证的易见问题及对策

———基于原子弹轰炸史料的教学分析/潘承生 （4）

基于史料实证意识养成的教学策略研究

———以统编教材 《早期国家的产生与发展》一课为例/陈 鹏 （8）

■ 统编教材

语文知识策略型单元教学探讨

———以统编本小学语文三年级上册 “预测”单元为例/李 俐 崔云宏 （12）

在搭建脚手架中促进学生语言发展

———从统编本课文 《咏雪》的教学设计谈起/鲁 齐 （17）

■ 教研员之窗

努力提高小学生的科学观察能力/王思锦 （21）

激发低年级学生科学学习兴趣的探索/李伟臣 （25）

■ 教材研究

戴伯韬教材编撰之道及其当代价值/沈 杰 （29）

■ 教学探索

有效运用讲授法应注意的若干问题/马文杰 丁 羽 李三平 （34）

讲授法在高效课堂中有效运用分析/易卓霖 （39）

■ “第四期教科研与写作高级研修班”学员论文选登

困境与对策：片段教学中的 “以学生为中心”/许红星 （43）

■ 数学教学

数学公式学习的心理过程与学习设计

———以三角函数诱导公式为例/王富英 黄祥勇 张玉华 （47）

高中数学课堂教学目标设计的现状调查及省思/张定强 闫佳洁 （52）

■ 英语教学

在英语教学中提升学生思维灵活性的策略/张泰刚 （57）

浅议提升初中生英语自主学习能力的策略/何丽娟 （62）

■ 生物教学

高中生物 “分子与细胞”实例教学的途径与方法/梁瑞琴 张海珠 （65）

整合生命观念引领复习教学的思考和实践/黄五洋 （69）

■ 历史教学

贯通学科能力 彰显家国情怀

———基于 《中国铁路之父詹天佑》一课的教学思考/章光伟 朱晓楠 （73）

■ 好书评介

一本折射科学教育观的专业工具书

———读王安国 《多声部音乐分析基础》有感/王 倩 （78）