2020年第10期

《小学语文》2020年第10期(总第188期)
1 阅读教学要聚焦思维 / 倪文锦
◎理念·观点
名家讲堂
4 长文短教 难文浅教
——用好统编小学语文教科书的几点思考 / 陈先云
◎专题
长课文或难课文教学研究专题
11 “长文短教”在“儿童小说”教学中的运用
——以《芦花鞋》教学设计为例 / 蔡 亚
15 巧借支架,打通创造性复述的学习路径
——《牛郎织女(一)》教学思考与实践 / 单志明
◎教学探索
实践与反思
20 统编小学语文教科书文言文课文的解读及教学设想 / 俞 翔
24 培养阅读关键能力 理解一段话的意思
——以三年级上册第六单元为例 / 连秋凤
28 浅谈高年段散文类课文的教学价值
——以五年级上册《父爱之舟》为例 / 陈 燕
33 语文教育:唱响“劳动创造”的主旋律 / 周一贯
38 整体推进 把事情写清楚
——四年级上册第五单元编排解析及教学建议 / 赵芝萍
42 习作单元精读课文教学的重构与思考
——四年级上册第五单元《麻雀》一课教学例谈 / 李珊君
47 “说”为法 “明”为要
——五年级上册习作单元编排解析及教学建议 / 庞世佳
51 立足关键能力 整体推进习作单元学习
——以五年级上册习作单元为例 / 马 蔷
55 结合编排特点 实施组块教学
——六年级上册第五单元编排解析及教学建议 / 孙雅娟
58 如何围绕中心意思写
——六年级上册第五单元习作解读 / 梁泽芳
课外阅读指导
62 阅读世界经典神话,感受神话永恒魅力
——以《世界经典神话与传说故事(下)》为例 / 肖云霖
◎传统文化
古诗词赏析
67 《望天门山》赏析 / 马里扬
◎活动·交流
统编义务教育语文教科书中古诗文注释研究课题
69 聚焦统编语文教科书 阐明古诗文注释之法
——“统编义务教育语文教科书中古诗文注释研究”课题开题报告会纪要