2020年第6期

《小学语文》2020年第6期(总第184期)
◎卷首语
1 语言实践能力的内涵与培养 /吴立岗
◎理念·观点
名家讲堂
4 论小学语文阅读教学的“深入阅读”模式 /朱自强
◎教材研究
作家一席谈
11 谈《剃头大师》的写作背景与收获 /秦文君
统编教材谈
14 劳动教育在统编小学语文教科书中的呈现 /刘倩然
19 从“练习系统”看统编教科书教学理念的变化 /朱苏珍
23 《综合性学习:难忘小学生活》教学建议 /黄国才
29 审美视角下的童话教学策略 /陈 飞
◎教学探索
实践与反思
35 弱水三千 只取一瓢
――以《动物王国开大会》为例谈低段“长文短教”实践策略 /陈孝文 龙 华
39 趣理交融 观评并重
――第二学段“书写提示”教学策略谈 /徐美勤
43 让插图成为教科书的“第二语言”
――以二年级下册为例 /环 琪
46 关注“导语” 加强整合 优化语文要素的落实
――三年级下册第八单元编排特点与教学建议 /纪 凌
49 细读教材教复述 落实要素重实效
――《慢性子裁缝和急性子顾客》教学反思与点评 /孙 劼 孙世梅
52 以“题”导学:课后练习在教学中的运用
――以四年级下册第七单元为例 /朱丽琴
57 立足园地 联结单元 观照体系
――五年级下册《语文园地八》教学谈 /程少波
61 起始阶段习作支架的搭建与运用
――以三年级下册第七单元习作《国宝大熊猫》为例 /蒋俊雅
66 融入体系 读写交互 关注思维
――五年级下册第六单元习作《神奇的探险之旅》整体教学建议 /李正通
◎传统文化
古诗词赏析
71 《泊船瓜洲》赏析 /王明辉