2019年第3期

◎卷首语

1 小学语文是一门学问 /顾明远

◎理念·观点

名家讲堂

4 从精神上回归童年

——《一起长大的玩具》创作体会 /金　波

◎教学探索

实践与反思

8 低年级识字教学有效方法的研究 /林雪玲

12 关注童心 展开想象

——《我是一只小虫子》教学反思 /刘　艳

15 古诗教学中渗透文化的启蒙

—— 统编教材一年级下册第四单元编排解析及教学建议 /范立娜

18 情趣+理趣：低段阅读课的必然追求

—— 统编教材二年级下册第四单元课文解析及教学方法 /李　萍

23 基于关键能力培养定位课时目标

—— 以统编教材三年级下册第四单元《蜜蜂》为例 /滕衍平

29 立足寓言故事特点 落实单元语文要素

—— 统编教材三年级下册寓言单元教学思考 /郭　聪

32 语文要素“运用学到的词语把想象的内容写下来”教学方法谈 /陆思思

36 找准目标寻方法 搭建支架促表达

—— 以统编教材三年级下册习作《我做了一项小实验》为例 /莫　晶

40 “三分钟”口语交际练习重在引发“交际” /王　韬

◎教材研究

教材解析

43 把握要素之间的关联 明确单元教学定位 /郑　宇

释疑解惑

47 统编小学语文教材使用中的问题答疑(一) /统编小学语文教材编写组

◎比较·借鉴

港澳台速递

53 共享中华文化 谱写小语新篇

——第十七届海峡两岸及港澳地区小学语文教学观摩活动综述 /徐承芸

55 聚焦课堂 异彩纷呈 /李雪梅

58 寓教于“戏” 共建灵动课堂

——《诸葛亮三气周瑜》教学设计与思考 /吴　瑕

61 文戏相融 以“戏”促学

——《周瑜大火烧赤壁》教学有感 /钟事金

65 想象为翼 童趣飞扬

——《我是一只小虫子》教学有感 /邓林林

68 “记叙文六要素的学习”教学反思 /李青青

◎传统文化

71 冬日小谈“雪”与“梅” /王一卜