• 人教社公众号

  • 教材培训公众号

产品中心

我们专注于教育
当前位置:首页 > 期刊

2018年第10期

《课程·教材·教法》2018年第10期(总第420期)

目  录

■ 纪念改革开放40周年

重温邓小平关于中小学教材建设的思想 ——纪念邓小平为人教社课程教材研究所成立题名35周年/郭戈(4)

1978-2018年:中国课程改革当代史/杨九诊(11)

中国课程论40年/郭华(20)

走向“学习为本课程”——40年来我国课程观的擅变与前瞻/曾文婕(28)

改革开放40年课程标准研究回顾与展望/李晓蕾(36)

改革开放40年基础教育课程管理体制改革的中国经验/郑玉飞(44)

数字化课程40年发展评析/周序,黄路遥(51)

中国课程评价研究40年:历程、主题与展望/张俊列(59)

■ 学科课程教材与教学

语文课程结构变革:经验与问题/张永祥(67)

小学生信息文本阅读偏好及其影响因素探析/边伟,王晓诚,车丽娜(75)

小学生的数学学习价值观及其教学启示/唐恒钧,佘伟忠,张维忠((82)

我国高中生地理实践力素养评价指标体系的构建/徐焰华,林培英(86)

寓物理学科核心素养于教学中—谈教学中的述与评冯华,张维善(93)

■ 新高考研究

考试内容改革背景下思想政治学科素养测评体系构建研究/陈友芳(98)

新高考改革与高中生涯规划课程研究/杨志成(105)

■ 教师教育

我国教研员角色的变迁与展望/赵虹元(111)

我国教研员专业发展的思考/花文凤(117)

我国教研员研究领域的热点与趋势——基于关键词共词聚类、突现词共现图谱的计量分析/宋文君(124)

■ 校本课程研究

基于校训的校本课程开发个案探究/郑东辉(131)

核心素养校本表达探究/韩维东(137)

■ 书评

人类学习的哲学之思——评《学习哲学论》一书/李臣之(143)

© 版权所有 人民教育出版社    京ICP备05019902号    新出网证(京)字016    京公网安备110402440009号