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2017年第10期

《课程·教材·教法》2017年第10期(总第408期)

目  录

■特稿

未来教育与未来教育之研究/王北生,王程程(4)

■课程研究

论新生命教育课程的设计/冯建军,朱永新,袁卫星(12)

提升基础教育课程适应性的学校实践研究/孔凡哲(19)

■核心素养研究

关于历史学科核心素养的几个问题/徐 蓝(25)

构建以核心素养为基础的阅读教学体系

———谈统编语文教材的阅读教学理念和设计思路/王本华(35)

从“双基”到“三维目标”,再到“核心素养”

———新中国成立以来语文学科教学目标述评/郑 昀,徐林祥(43)

高中数学核心素养的统计分析/张淑梅,何雅涵,保继光(50)

学生发展核心素养的发展观及其教学变革/胡定荣(56)

以核心素养为引领,探寻普通高中生涯规划教育实施体系/田 丽(63)

学生发展核心素养评价体系的校本建构与实施/王俊莉,赵金花,李丽娟(70)

■教学理论与方法

教学复杂性新论/蒋士会,龙安邦(77)

“以学习者为中心”人才培养模式的内涵解读/王永红(84)

■学科课程教材与教学

论述文教学的语境选择/胡 勤(89)

中国当代小学绘本教学的创新与思考/姚 颖(94)

百年高中代数教科书变迁的特点与启示/王 嵘(100)

自主学习方式对小学生数学成绩影响的实证研究/夏青峰(106)

关于高中生物教科书图文整体设计的思考/包春莹(110)

■考试与评价

高考语文作文试题的发展与改革路径/王 冲,张 开(115)

■研究与借鉴

卢梭《爱弥儿》在中国的传播及其启示

———纪念《爱弥儿》问世225周年/侯怀银,韩晓飞(122)

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