音乐是实施美育的重要途径。音乐可以给人带来快乐，音乐可以陶冶人的情操和培养人的优良品格；音乐又是一种人类文化的重要载体，蕴含着丰富的文化和历史的内涵。懂得音乐，会欣赏音乐，是当代青少年必要的修养之一。中学时代是接受艺术教育的最佳时期，普及全体学生的基本艺术素质是教育工作者的责任和使命。为了更好地对中学生进行艺术素质培养，昌平实验中学经过几年实践，探索出一种全体学生艺术素质培养模式，现正在贯彻实施。我校音乐教师陈文明做了一件很有意义的事，在他的倡导下，结合音乐课堂教学，在我们的校园里开办了“每周一支名曲”节目。几年来，陈老师精选出一百多首中外音乐名曲，进行了细致的分析和讲解，撰写了108篇共11万多字的广播稿。一首首优美动听的中外名曲每天都能够回荡在我们的校园里，而在这108篇广播稿的字里行间，也正体现着陈老师的敬业精神，渗透着一位中学音乐教师对音乐教育事业的热爱与责任感。

美化校园环境，加强校园精神文明建设，是学校德育的重要内容，也是提高办学质量不可缺少的一项内容。而校园环境应包含两个方面，一个是视觉环境，一个是听觉环境。视觉环境就是校园的建筑、雕塑、装饰、园林绿化以及点缀在各处富有文化教育内涵的标语、文字，各种图板等。听觉环境则是利用校园内的音响设备，向学生播放健康向上的广播节目。美丽的校园让人心旷神怡，高雅的音乐让人赏心悦耳，美的视觉与美的听觉相互映衬，营造出校园独特的文化氛围，让我们的学生在和谐优美的校园环境中得到更加健康的成长。

为了全面推进我校的素质教育，我校已决定在2006年新学年开始全面实施“全体学生基本艺术素质培养模式”方案，全体学生基本艺术素质培养模式，就是学校通过在起始年级全体学生中开设包括音乐、舞蹈、美术等多种艺术专项必修课程，供同一年级的每一名学生自主选修，每周至少增加一节艺术选修课，学习三年，实施严格的教学过程管理，达到使在昌平实验中学初、高中学习生活过的每一名学生，都能具备一种艺术专项的基本艺术素养的目的。全体学生基本艺术素质培养模式除了向全体学生开设艺术专项选修课外，还有一个重要内容，那就是要开展丰富多彩的艺术课外活动。利用校园广播每周播放一支中外经典名曲、每天播放一首优秀歌曲，并开展全体学生参加的歌咏活动和部分学生参与的才艺大赛活动，利用橱窗不定期地向学生介绍中外优秀美术作品等，这些都是“全体学生艺术素质培养模式”的重要组成部分。这对提高学生的审美能力和基本艺术素养肯定会有一定的积极作用。学生在享受艺术美的愉悦之中，既开阔了艺术视野，又增强了对我们民族音乐、美术文化和世界音乐、美术文化的理解与热爱。在以课堂教学为主渠道的同时，努力开发利用各种教学资源，为学生提供更多的学习条件，为促进学生全面发展做更多实实在在的事情。陈文明老师这本《中学校园音乐欣赏108首──每周一支名曲广播稿》为学校的艺术教育普及和提高做了有益的尝试，对普通中学的艺术教育工作和艺术教师可能会有一定的参考价值。

北京市昌平实验中学校长 王冬青