我觉得自己平时做作业很认真，从来都是一丝不苟，不做完，绝不休息。几乎三分之二的作业都是老师当堂课批改的。我做作业的速度也比较快，时常我们这一组我是第一个交课堂作业本，我这个数学组长可以说是当之无愧。我不仅速度快，作业质量也是相当高的，作业总次数是37次，而得了甲A+的次数就有17次，甲A有二十次，甲A－以及其它等级一次都没有。这下，你们相信我的作业质量很高了吧。我画的统计图那才叫漂亮呢，次次都是甲A+。说到这里，我还是有些惭愧，虽然只错了三次，但每次不是抄错了数据就是小数点有问题，所以我以后一定会改掉这个坏毛病，把作业做得更好一些。（郦博评，全文）

【老师点评：优异成绩的取得是靠行动与数据来说明的，令所有人折服。且语文底功较好，全文十分流畅。】

我认为课堂作业最大的优点是字写得很漂亮。之所以能把字写出得很好是因为我每天都会慢慢的一个字一个字的写出，这样慢慢地自己也渐渐养成了写好字的习惯。不管是做数学家庭作业还是其它作业，我都能写出最好的字。为此，我感到很高兴。可是字写出好了速度也不能慢，因此，我天天在家练习写字又快又好，现在我的写字速度也提高了很多，我想只要努力没有不可能的。（欧阳宇婷评，摘录）

【老师点评：你介绍的练字法，值得向全班推广，同时也值得大家学习。】

哎，真丢人！这么简单的作业竟然得了2个乙和1个查(即丁)的“光荣”成绩，实在不光彩。俗话说“种瓜得瓜，种豆得豆”，在我看来应该是“种认真，得A+，种粗心只能得叉叉”。

虽然作业不怎么好，但也有闪光点，自认为统计图很有创意。9个A+，虽然不是什么好成绩，但对我来说进步已经不小了。现在主要问题是计算，我发现近一段时间计算越来越粗心了，再这样下去“乙、丙、丁、查”都会来本子上做客的。

以后，做作业一定要细心，把正确率提高，争取达到百分之百。其次，要将字写好。另外，除作图外，尽量用一种颜色的笔写，保持卷面整洁。（王鑫评，全文）

【老师点评：“种认真，得A+，种粗心只能得叉叉”，让我开怀大笑。看来你和常天珩一样，是个写顺口溜的高人。“再这样下去‘乙、丙、查’都会来本子上做客的”很有童趣。不过言归正传，聪明的你确实还有很大的提升空间，希望你能通过反思，像朱思聪同学一样用行动说明问题。】

我的作业没有写好，因为有很多错误的地方都很简单，都会做，可往往就是简单的题目做错。我经常错就错在大意，比如先前作业中“1—3/5”就等于2/5，我却写了个8/5，而且那一题方程的“解”字也忘了写。所以，我认为今后的学习要更细心才能做得更好。看了陈昊给我的评价以后，知道了我应该把可以写好的作业提高质量地完成好。再说王老师的作业量也不多，那么质量上就应该更高一些才对。（秦睿康评）

【老师点评：能结合作业中的具体题目来具体分析，建议你以后将这种分析就在当天课堂作业订正中注明，这样是否反思会更及时些呢？】

在这本课堂作业中，我一共做了37次作业，其中我完全做对的有28次，得优秀的有16次。由此可计算出错误率是24.3%，优秀率达43.2%看这个算出来的分率，我不由的感到惭愧。为什么同样是六年级的同学，用同样的时间去做，而没有得到同样的效率呢？通过分析，我得出三点问题：

一、 粗心大意。这是常有的毛病，总没有认真，全面地去想问题。

二、 没有反复检查。有时候作业做完了，就想着去玩，没想到去检查作业。

三、没有趁热打铁。所有课堂作业应该是课堂上做的，而我有时却到了该交作业时才去做。（朱嘉凡评，摘录）

【老师点评：你能将百分率的知识灵活应用到写反思中来，真是王老师的得意弟子。分析了三点问题，建议你还应该有改进的措施，这样才会在反思中前进。】

“千里之堤，溃于蚁穴”，有时候做课堂作业，题目写的明明是3，而我抄到作业本上却是2。还有的时候做题，我喜欢人偷懒，想着下课去玩，写答时就差字，这也是不好的习惯，希望今后改掉它。（余翼评，摘录）

【老师点评：“千里之堤，溃于蚁穴”，多好的一句话呀！如果你真正明白其中的道理，就应该以细心，恒心来面对每天的作业。你说呢？】

上一册中，我的甲A+比较多。这一册里，难度更大了，因为，这一册主要是复习，有的内容如比、统计图等我都搞忘了。拿143页第9题来说，那个统计图，我横轴下面的月份没写，错一次改正就算了，而我还是很马虎，又把那个月份写掉了，真是不应该啊！（王淑雅评，摘录）

【老师点评：你能与上学期的作业进行纵向比较，并帮助老师了解到你学习滑坡的原因，这一做法很好。建议你对于已经遗忘的知识，务必在复习课上专心听讲。相信用心，你一定会很快重拾自信。】

上一学期，我的课堂作业老是订正，有时还不能按期订完作业，名字经常挂黑板。但是这一学期，我一写完作业就给老师改，总能及时订正，名字再也不用“上榜”了，答也不差字了。在这一方面，我还是有进步的！（刘聪评，摘录）

【老师点评：你的进步是老师与同学们有目共睹的，相信你也在这其中发现了学习数学的乐趣，是吗？】

我看了卢韦华的作业后，她几乎每次都是全对。我应该向她学习，学习她的细心，负责任的态度。（陈超评，摘录）

【老师点评：从这句话，王老师发现你是个善于学习的孩子。相信你不仅能够从卢韦华身上不仅学到细心，与负责任的态度，同时还能学到她不怕困难，勤奋好学的精神。】

我上课时也认真听讲，老师让我们动手做时，我也会跟着做，积极跟着王老师转。可是有一个缺点就是上课缺乏自信，不改举手发言。王老师是一个好老师，既认真负责，又和蔼可亲，但无论王老师多和蔼，我就是不敢举手。大概是因为怕被教师批评吧！可是别的同学回答错了，老师又让他们坐下去了，我就是战胜不了内心的恐惧感。（杨丽娜评，摘录）

【老师点评：下课后的你，从来都是活泼开朗，可为什么上课时就有了内心的恐惧感呢？看来王教师有必要对你进行更进一步的了解，帮助你尽快在课堂中大胆起来。你愿意大胆迈出这一步吗？】

我对王教师的作业也有一评，王老师对工作非常认真，对自己的教育也很投入，但我觉得王老师的课堂作业量较少。不过王老师的超少作业量也是为了能让我们下课轻松休息，所以我希望王老师能把作业多布置一点，但要把握好度，保证下课同学们都能休息。（陈琦伟大评，摘录）

【老师点评：你是全班唯一一个给王老师的作业提意见的同学，我喜欢！对于如何让做得快的同学能在课内有题可做，同时又能尽量保证所有同学课间能够按时休息，我有个想法现与你交流，你看每天在布置完课堂作业后，我再出示一道有难度的题让做完的同学思考，如果做对了，即可在个人每月评分中加2分，这个方法如何？】

我觉得我的字写得没语文好，而且作业也错得很多，但是我相信“有志者事竟成”，我也会写得干净，而且错的少的。

我也相信成绩会更好，也不再粗心大意。（朱思聪评，全文）

【老师点评：你的自评是全班字数最少的，可是你的自评却给王老师震撼最大。因为，我完全不敢相信自评与课堂作业是出自于同一位同学之手。看来，你在与同桌的互评中受到了感染；看来，你正在以自己的实际行动进行最有效地反思。这种反思更令我欣赏。同时，我想送你一句话：做好一天的作业不难，难的是每天的作业都做好。你有信心坚持下去吗？我相信你一定行的！】