齐胜利，男， 1988年参加工作，本科学历，中学高级教师，安徽省特级教师，工作至今一直从事小学数学教学及班主任工作。2001到2005年度中，主持了两项安徽省“十五”规划的小学数学科研课题研究工作，两项课题分别于2004、2005年以“优秀”等级通过省级鉴定结题；同时承担的另一项市级课题也于2004年以“优秀”等级通过市级鉴定结题。2005年起又承担了一项市级科研课题。
    近几年来，本人有十几篇教育教学论文发表于《安徽教育科研》、《小学青年教师》、《四川教育》、《师道》、《小学数学教案教例》、《中国教师报》、《现代教育导报》、《教育时报》等上；多篇论文、课例在国家、省、市、区论文评比中获奖；2002年3月在黄山市小数“优秀课”赛课活动中获第一名，同年4月代表黄山市参加安徽省小数“优秀课”评比获二等奖；执教的录像课，获黄山市录像课评比一等奖第一名，获安徽省录像课评比二等奖。多次承担面向全区的观摩课、示范课及“送教下乡”活动。
    曾获黄山市“名教师”、黄山市“教学新秀”、黄山区首届“教学能手”、黄山区“先进知识分子”、黄山区小学数学“学科带头人”等称号。 2006年本人被评为安徽省第八批“特级教师”。

齐胜利
安徽省黄山市黄山区甘棠小学
人教论坛ID：文天
Email:slq6823@sina.com

触摸课堂
——2005年教学随笔

    我一直有写教后记的习惯，只是以前在每一个教学设计之后狭小处，写上几句自己的感言，从上一学期开始，发现备课本上那狭小的空间太小了，有时，兴致所至，却因没有更多的空间来容纳而不得不停住自己的思绪。再加上近年来一直在教育网络上行走，每每看到他人的言论，自己都会不时地生发出想说话的冲动，可往往一说出来，却发现自己是何等的浅薄，究其原因，原来是对课堂，对学生、对教育缺乏深层的思考。
    为此，从这一学期开始，准备潜下心来，把自己每天在课堂间行走的思绪记录下来。我知道自己的这些思考可能是稚嫩的、不成熟的，甚至可能是不正确的，但却是我对课堂，对学生，对教育最真实的思考，值得珍惜。
同时，也希望通过这样的思考，给自己的教学生涯留下一些有形的东西，把课堂的喜、怒、哀、乐收藏起来，在细细地品味中享受着教育带来的快乐。
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