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小科学会
学会活动
小学科学2005年会章鼎儿老师的报告(flash格式)
小学科学2005年会青岛市课题研究基本情况介绍(flash格式)
小学科学2005年会湖南省《小学自然（科学）学科创造性教学研究》课题汇报(flash格式)
厚积薄发高效务实
中国教育学会小学自然教学专业委员会2003年年会纪要
视频课例
齿轮
传热
盒子的秘密
斜面
昼夜变化
教学设计
小小纸飞机
《热传导》 说课稿
我们在生长
照镜子
沸腾
蚂蚁
确定位置
传热
斜面
《昼夜的变化》
《齿轮》
盒子里的秘密
教学研究
让探究成为学生学习科学的自我需要
当好科学探究的引领者
进行科学探究的课堂是什么样子
科学课要把握探究的“度”
浅谈科学探究中的循序渐进
给科学学习插上飞翔的翅膀
孩子们真的在像科学家一样探索吗？
科学课程中对探究性学习的思考
科学探究中值得思考的几个问题
改革考试评价方法，培养学生创新精神
为学生自主学习创设空间
改进自然教学培养学习兴趣
关于小学科学课堂教学中评价的思考
浅谈“培养科学素养”与“探究性学习”
让孩子们在科学课中“任性”起来
如何培养学生的科学素养
谈创造性地使用科学教材
与科学课同行
与科学学习零距离
准确把握科学课的内涵与实质全面落实课程目标
走进小学科学课堂