一、目的要求

1．通过本课教学，使学生知道能源矿产的种类，认识几种金属矿石，了解能源矿产和金属矿产的用途。

2．培养学生的观察能力──观察某些矿石的特征。

二、课前准备

教师准备：

1．岩石及矿物标本──花岗岩、无烟煤、烟煤、石油、赤铁矿、黄铜矿，以及当地常见的金属矿物标本。

2．挂图或投影片──能源矿产和金属矿产（如果有标本，此图不必准备）、煤和石油的用途。

三、教学过程

导入新课

（出示花岗岩。）

1．提问：

（1）这是什么岩石？

（2）花岗岩有什么特征？它是由几种矿物构成的？

2．讲解：矿物的种类很多，做铅笔心的石墨、做粉笔用的石膏、制炸药用的硫磺……都是矿物。矿物大多埋藏在地下，也有的露在地表。通常人们把聚集在一起的具有开采利用价值的矿物叫做矿产。（板书课题）这节课的目的是学习一些关于矿产的知识。

学习新课

1．指导学生认识能源矿产

（1）能源矿产的种类和性质

①讲解：矿产的种类很多，人们为了更好地认识矿产，需要将矿产进行分类。矿产分类有不同的方法，可以按形态（固体、液体、气体）分类，可以按颜色特征分类，也可以按用途分类。在自然课里，我们根据矿产的用途，给大家介绍两类矿产。

②谈话：有些矿产可以做燃料，供给人们热能。你们知道有哪些矿产吗？

③讲解：煤、石油、天然气都可以做燃料，供给人们热能──取暖、做饭、发电等，人们把这类矿产叫做燃料矿产或能源矿产。（板书“能源矿产”）

④讲述：下面我们来认识一下无烟煤、烟煤和石油，观察它们各有什么特征。

⑤学生观察。

⑥汇报观察结果。

⑦讲解：

无烟煤是深黑色的，表面光泽强，很硬，燃烧时无烟，火力很强，多为家用。

烟煤是漆黑色的，表面光泽较弱，比无烟煤软，燃烧时有黄烟，火力也很强，多用作取暖、锅炉、发电、蒸汽机车的燃料。

石油是深褐色或青褐色（根据标本实际颜色描述）的油状液体，有明显的特有的气味，遇火能猛烈燃烧。

天然气是蕴藏在地下的一种无色透明的气体，遇火能猛烈燃烧。有的家庭用的管道燃气就是天然气。

（2）能源矿产的用途

①谈话：煤、石油、天然气不仅是燃料，还有多种用途。你知道它们还有什么用途吗？

②出示挂图或投影片──煤和石油的用途。

③观察：

煤有什么用途？

石油有什么用途？

④讲解：

把煤提炼后，可以得到煤气、煤焦油和焦炭。

煤气是无色透明的气体，能猛烈燃烧。用煤气做燃料，温度高，火力猛，污染少。目前，家庭和工厂用的管道燃气有的就是煤气。煤气还是多种化工原料，用它来合成橡胶、化肥等工业品。

煤焦油是一种黑褐色的很臭的油，但用途很多，可以用来合成塑料、合成纤维、杀虫剂、糖精、染料、药品、炸药等多种工业品。

焦炭是灰黑色的、有小孔的固体，与煤相比杂质少，是冶炼钢铁不可缺少的燃料。

由于煤有这么多的用途，被人们称为黑色的金子。

石油一般不直接用作燃料，首先要送到炼油厂去提炼。经过提炼，可以得到石油气、汽油、煤油、柴油、润滑油、凡士林、沥青等多种产品。

石油气加压后可以成为液化石油气，装在金属罐内，作为家庭和工厂用的燃料。石油气还是重要的化工原料，用它来合成塑料、化肥、人造纤维等多种工业品。

汽油、煤油、柴油是汽车、拖拉机、内燃机车、飞机、轮船、坦克的燃料。

由于石油有这么多用途，被人们称为工业的血液。

⑤讨论：

你以前知道煤、石油有这么多用途吗？

当你知道了它们有这么多用途时，有什么想法？

2．指导学生认识金属矿产

（1）讲解：有些矿产可以提炼出金属，例如从铁矿石里能提炼出铁，从铜矿石里能提炼出铜，从钨矿石里能提炼出钨……人们把这类矿产叫做金属矿产。

（2）讲述：下面，我们来认识几种金属矿石，观察它们在颜色、光泽、硬度、结构等方面有什么特征？

（3）学生观察。

（4）汇报观察结果。

（5）讲解：

（根据教学实际观察的对象讲解，以下内容是举例，说明如何讲。）

铁矿石有多种，我们观察的是赤铁矿石。赤铁矿石是赤红色，表面光泽较暗；多呈块状，表面有鱼子状或豆状颗粒；比较硬，用小刀一般刻不动。

铜矿石也有多种，我们观察的是黄铜矿石。黄铜矿石是暗黄色的，表面有深色斑点，有金属光泽；多呈块状；不太硬，用小刀能刻动。

……

（6）谈话：

①你还知道哪些金属矿产？

②咱们这个地方有什么金属矿产？

③金属矿产的主要用途是什么？

（7）讲解：金属矿产的主要用途是用来提炼金属。将金属矿石放进高温炉中冶炼，除去杂质，就可以得到金属。金属是生产和生活不可缺少的材料。