一、教学目标

1、了解叶的标本的作用。

2、初步会制作叶的标本。

3、培养制作的标本的兴趣。

二、课前准备

1、每个同学收集的各种植物的叶子，并将叶子夹在书里，压制成干叶。

2、自然材料

三、教学过程

（一）新课导入

出示腊叶标本，这是什么，你们想不想也做一个这样的标本？

（二）授新

1、采集、压制叶的标本。

（1）请学生出示课前采集并且压制成的干叶。让学生互相评一评谁的压制的好。

教师归纳采集、压制叶的标本的基本要点和要求。

（2）取出自然材料中的叶的标本制作材料。

（3）请每个学生从课前准备的已压制好的叶子中，挑选出符合制作标准叶子3－4片（要求：有完整的叶片和叶柄压得平整、干燥）

2、上台纸

把自己认为最满意的叶子摆在图画纸上，叶柄朝下，叶尖趄朝上，叶子正面向上，叶的背面靠纸，叶子在台纸上要摆得美观均匀。

3、固定

让学生用胶带纸固叶子标本（也可以用针线来固定）。

教师示范，注意保持台纸的清洁及叶子标本的完整。

其它的固定方式：胶水固定、针线固定等其它固定方式。

4、贴标签

（1）教师先给每人分发一张标签。

（2）学生按标签的规定填写植物名称、采集地点、凭票供应日期和凭票供应人姓名。

（3）将认真填写好的标签贴在台纸的右下角。

5、引导学生欣赏自己动手制作的成果

指导学生组内互相观察制作成的叶的标本，讨论植物标本的用途。

6、教师总结

制作叶的标本的五个步骤：采集、压制、上台纸、固定和贴标签。

（三）作业反馈

课后附记：通过学生动手制作标本，能够强化学生的动手能力，但学生第一次做标本质量比较差一点。

杨敏 杭区育才实验小学

摘自小学科学教研网