一、教学目标

1、知道空气可以被压缩，压缩空气有弹性，会产生弹力，了解压缩空气与生活、生产的关系。

2、能仿做压缩空气的实验，激发探究压缩空气的兴趣。

3、培养观察、实验能力。

二、教学重难点

让学生从实验中观察和感觉中概括出可以被压缩，压缩空气有弹性。

三、课前准备

1、按组准备小皮球、一次性塑料针筒

2、一支空气枪

四、教学过程

一、教学谈话，引入新课

1、游戏引入

2、玩了这个游戏后，你有什么问题，想一想，为什么。

二、空气可以被压缩，压缩的空气有弹性

1、出示针筒，我现在将针筒的活塞拉到套管上面部分，让针筒吸进空气，用橡皮把出口堵住，然后用力压活塞，看它有什么变化？等压不动时，松手，看到什么现象？一压一松，反复做几次，手有什么感觉？

2、活塞被压下去，空气到那儿去了？松开手时，活塞为什么会弹起来？压其它物体时有这种现象吗？这些现象说明了什么问题？请大家分组讨论一下。然后汇报。

3、每组小朋友再试一试，不封住出口，推活塞，手的感觉是怎样的？松开推活塞的手，活塞会弹回吗？

4、根据学生回答，概括：空气可以被用力挤到一块，说明空气可以被压缩。

5、现在，再想想小皮球为什么可以被揿压呢？被揿压后又为什么能恢复到原来的样子呢？

三、压缩空气的利用

说说哪些物品是用压缩空气在工作的。

四、小结

摘自小学科学教研网