一、教学理念：

由学生自组到实地捉蚂蚁，并观察记录、绘画蚂蚁及其生活环境，让学生联系生活实际感知蚂蚁的情况，引导学生提出有关蚂蚁奥秘的问题。让学生在惊奇、有趣的探究活动中大胆猜想，激励学生想办法解决问题，兴致勃勃地投入此项活动。

二、教学目标：

1、知识与技能：

①引导学生观察蚂蚁，知道它们的外形和生活习性。

②让学生能够用自己的方法观察、探究蚂蚁的奥秘。

2、过程与方法：

①学生通过探究活动认识蚂蚁的外形和行为特征。

②对学生提出探究蚂蚁奥秘的问题，学会选择适合自己探究的问题。

3、情感、态度与价值观：

让学生在探究蚂蚁奥秘的乐趣中，学会与人合作、交流想法。

三、教学准备：

教师准备：大培养皿、放大镜、实物投影仪、大蚂蚁10只。

学生准备：观察实地绘画的蚂蚁图，蚂蚁数只、筷子、鸡毛、小石块、米饭、糖粒、树叶等。

四、教学过程：

五、教学反思

蚂蚁是最普通的一种动物。在小时候，学生就与它们打交过道了，在他们生活的周围许多地方，很容易找到它们的踪迹。课前由学生自组到实地捉蚂蚁，并观察记录、绘画蚂蚁及其生活环境，让学生联系生活实际感知蚂蚁的情况，引导学生提出有关蚂蚁奥秘的问题。除此之外，利用课余时间，让学生的研究热情继续外延。教师作适当的指导，可以通过其他途径来解决一些难题。例如：除亲历探究活动外，还可以通过查资料或访问有经验的专家等。