一、教学目标

1、认知目标：说出天气预报的作用，认识百叶箱风向标、雨量器、蒸发器等主要的气象仪器。说出主要气象仪器的用途。写出风符号，指出方位图上的八个方位；确认风向是指风吹来的方向；说出目测风向的方位及其道理；提供彩旗、烟囱、风向标等物的指示方向，会判断风向。

2、技能目标：能在教师的指导下，尝试着观测当时当地的天气情况，并会用符号记录天气情况。

3、情感目标：培养观测天气的兴趣。

二、教具准备

1、气象观测仪器

2、现代气象雷达、卫生挂图或幻灯片、录像

3、人手一根小纸条

三、教学过程

第一教时

（一）导入新课，认识天气观测和预报的意义

1、以火烧赤壁时诸葛亮借东风的故事引入新课。问：东风与火烧赤壁有什么关系？诸葛亮为什么能借到东风？

2、天气与军事、科研活动有密切的关系，那么与工农业和生产和人民群众的生活有没有关系？讨论。

3、出示课题

（二）认识气象观测的主要仪器及用途

1、出示百叶箱、风向标、雨量器、蒸发器、温度表、湿度表，让学生说说名称及用途。

2、了解现代化观测气象的仪器。

（三）了解天气预报的有关情况

1、什么叫天气预报？

2、天气预报是什么部门发布的。

3、我们可以从哪些地方知道未来的天气的状况。

（四）总结：今天你学了哪些知识。

第二课时

（一）复习提问

1、你知道气象预报有哪些主要内容？（天气、气温、风向、风力、雨量）

2、说说这些内容用什么仪器观测的？

3、你能写出几种天气符号吗？

（二）怎样用简单的仪器和方法观测天气情况

1、测气温

2、测风向、风力

3、测天气（观云、观察动物等自然现象）

（三）观察方位图，找出风向符号与方位图的关系

1、认识方位图

2、认识风向符号，说说与方位图的联系

（四）室外实地观测风向

1、说说可借助哪些物体观测风向

2、布置观测要求：（1）辩清方向 （2）找准参照物 （3）记住物体动的方向及符号表示的方法

3、分小组每人一根小纸条进行室外观测

4、汇报，总结

摘自小学科学教研网