【教学目标】

 

　　1. 了解表格的基本构成，及各部分的名称。

 

　　2. 学会按照要求创建空白表格，并填写表格内容。

 

　　3. 会对表格进行简单的调整。

 

　　【教学内容】

 

　　1. 表格的基本构成。

 

　　2. 创建空白表格的操作步骤。

 

　　3. 向表格中输入文字。

 

　　4. 调整表格的大小和列宽。

 

　　【教学重点、难点】

 

　　1. 创建空白表格和向空白表格中输入文字是本课教学的重点。

 

　　2. 调整表格的大小和列宽、行高是本课教学的难点。

 

　　【教学过程】

 

　　一、导入新课

 

　　师：同学们，在日常学习和生活中，我们常常用到如课程表、通讯录等表格，使用表格可以使内容一目了然，清晰可见。今天，我们就利用Word中绘制表格功能，来制作一张常用的课程表。

 

　　板书：设计课程表

 

　　二、学习新知

 

　　（一）指导学生认识表格的基本构成和各部分名称

 

　　师：要想制作课程表，首先来认识表格的基本构成。

 

　　板书：一、表格基本构成

 

　　师：下面我们来看一段动画，同学们注意认真观察，通过动画，你学到了表格的哪些知识。

 

　　播放动画。

 

 

　　师问：同学们，通过动画，你从中了解了表格的哪些知识？

 

　　生答，师小结鼓励性语言，如同学们回答得很好。

 

　　表格是由行和列组成，表中的每一格称为单元格。在单元格中，可以填写汉字、数字、符号，甚至还可以插入图像。

 

　　师问：下面我们来观察一下，这张课程表是由几行几列组成？

 

　　生数，回答。（7行6列。）

 

　　师：节数是写在表格的第几列？星期是在第几行？“星期一”是写在第一行的第几列？

 

　　生答。

 

　　师：好，同学们观察得非常仔细，下面我们就来制作这张课程表。

 

　　（二）指导学生学习创建空白表格

 

　　1. 调动班级优生进行演示

 

　　师：要想制作课程表，首先要插入表格，

 

　　板书：二、插入表格

 

　　师：我了解到同学们当中有好多小能人，谁能插入一个7行6列的表格。

 

　　生到台，演示操作。

 

　　师小结。

 

　　2. 教师调用网络操作平台，边操作，边演示

 

　　操作步骤：

 

　　（1）光标移到要插入表格的位置。

 

　　（2）单击常用工具栏中的“插入表格”按钮，按住鼠标左键拖动，使在屏幕上呈现“7×6表格”（第1个数字为行，第2个为列）。松开鼠标，所需要的表格就绘制出来了。

 

　　（三）指导学生在表格中输入文字

 

　　1. 指导学生发现输入汉字遇到的问题并学会解决

 

　　师：下面的任务我们就来输入汉字。

 

　　板书：三、输入汉字

 

　　师退出广播状态。

 

　　师：同学们已经会输入汉字，那么有没有同学敢到台前试着向表格输入“星期一至星期五”？看一下会遇到什么问题？

 

　　生操作，师根据情况回答。

 

　　师答：

　　（1）用鼠标或利用键盘上的光标控制键“上下左右”。

 

　　（2）“Tab”键可以快速将光标从一个单元格移动到另一个单元格。

 

　　2. 依据纸条输入汉字

 

　　（四）指导学生学会改变整张表格大小和调整表格的列宽和行高

 

　　1. 指导学生改变整张表格的大小

 

　　师：同学们，我们制作课程表还要注意表格的美观。

 

　　板书：四、调整课程表

 

　　下面注意观察，表格哪些方面需要进行调整？

 

　　生答，师演示操作。

 

　　师调用网络操作平台，进行广播，边操作边演示。

 

　　（1）将鼠标指针移动到表格范围内时，表格的右下角出现小正方形标志。

 

　　（2）用鼠标指针指向它，并按下左键，拖动鼠标就可以调整表格的大小。

 

　　2. 指导学生调整表格的列宽或行高

 

　　师调用网络操作平台，进行广播，边操作边演示。

 

　　（1）将鼠标指针放在最左边表格竖线上。

 

　　（2）按住鼠标左键，沿水平方向拖动鼠标，到合适的位置时松开鼠标。

 

　　3. 学生操作

 

　　三、反馈总结

  

   展示学生作品，总结制作表格、输入文字及调整表格大小、行高、列宽的基本方法。

 

　　总结：让学生自己找毛病。

 

　　四、动手练习（至少做一个）