1987年，人民教育出版社计算机室按照第三次全国中学计算机教育工作会议上通过的《普通中学电子计算机选修课教学大纲（试行）》的要求，编写了《程序设计》和《应用软件》供全国各地在高中开设计算机选修课的学校选用。六年来，这套教材印行约250万册，为我国的中学计算机教育作出了一定的贡献。1991年10月，国家教育委员会基础教育司在山东省济南市召开了第四次全国中小学计算机教育工作会议。大会颁发了新的计算机教学大纲，即《中小学计算机课程指导纲要》，对我国的中小学计算机教育及教材建设提出了新的要求。为了满足计算机教育发展的需要，我室和全国中小学计算机教育研究中心（北京部）共同组织编写了这套新的高级中学计算机选修课教材。

为了编好这套新教材，使之能适应全国大多数地区中学计算机教学现状，符合教学实际，做到易教、易学，我们除总结上一套教材的使用经验外，还特别邀请了多年从事中学计算机教学工作、有丰富教学经验的教师，召开了计算机教材研讨会。教师们总结了用旧教材教学时的经验，指出了有关的缺点和不足，提出了很多宝贵的意见和建议。在此基础上，经过多次研究与讨论，确定了新教材的整体结构、教学内容的选取和教学顺序的安排等有关问题，编写了这套新教材。

这套教材有PC机版、CEC机版两个系列，每个系列由学生用书、上机练习手册和教学参考书组成，这本《计算机教程(PC机版)》是学生用书，供配备PC、PC286、PC386及兼容机的学校在高中一、二年级开设计算机选修课时选用。全书共十一章。第一章介绍有关电子计算机的基本知识和基本操作，使学生对计算机及其在现代社会中的地位和作用有一个初步的感性认识，对计算机的特点、软件、硬件、组成、操作方法等有一个基本的了解。第二章介绍字处理软件的初步知识，目的是让学生在初步掌握这一普及程度最高的应用软件的同时，进一步熟悉计算机的键盘输入等有关基本操作，为学习以后的内容打下基础。第三章到第八章介绍程序设计。这部分内容的核心是程序设计的思想与方法，而实现程序设计所用的BASIC语言则被置于比较次要的地位上。在编写时尤其注意了避免涉及语言本身的一些细枝末节。这样做的目的在于力求做到“授之以渔”，以利于学生掌握了基本方法后的举一反三，尽量避免由BASIC语言本身的缺陷造成对以后继续学习的不良影响。第九章是对结构化程序设计的概括与小结。第十章介绍磁盘操作系统。第十一章介绍计算机原理的初步知识。最后两章是对前面所介绍知识的拓广与加深。全书与《上机练习手册》配合，大约可供60学时教学之用。

书中加*号的章节和例、习题可供学有余力的学生选用。

参加本书编写的有全国中小学计算机教育研究中心潘懋德、陈星火，北京市西城区电化教育馆吕品，北京二中朱鹤翔，人民教育出版社陶振宗、方景萍等。全书由陶振宗统稿，由清华大学吴文虎教授审订。

在本书的编写过程中，得到了以下诸位教师的大力支持，在此一并致谢：

天津一中程凯成

天津南开中学李光森

北京一中张相祚

北京五中陈梁

北京八中霍元斌

北京12中庄燕文

北京13中李树平

北京149中韩祖德

北京161中郑去兵

北京166中戚小玲

北矿171中赵兰

北京农业大学附属中学朱若愚

北京师范大学附属实验中学刘雨

北京师范大学第二附属中学胡红信

北京海淀教师进修学校周爱民

北京潞河中学纪学礼

全国中小学计算机教育研究中心柳红

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