2000年，教育部印发了《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》，决定最迟于2003学年开始在经济比较发达地区的初级中学开设信息技术必修课程，其他地区的初级中学最迟于2005学年开设信息技术必修课程。2003年4月，教育部颁布了《普通高中技术课程标准(实验)》。为满足各地开设信息技术课的需要，我们按照《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》的要求，并参照《普通高中技术课程标准(实验)》的理念和精神，编写了这套初级中学教科书《信息技术》，供装备了能够运行Windows 95/98/2000系统的计算机设备，在初中开设信息技术课的学校选用。

这套教科书分六册，每册可供一学期教学之用。

第一册介绍了Windows系统、网络应用以及简单图像处理的初步知识与基本操作。

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第二册介绍了文件管理、 文字处理、数据表处理以及防治计算机病毒与保护软件著作权等方面的基础知识与基本操作。

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第三册介绍了多媒体素材获取与加工、制作多媒体演示作品、 计算机的原理应用与发展、信息技术基础等方面的初步知识与技能。

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第四册以“几何画板”为工具，介绍了信息技术用于几何学习的基本方法和操作，以及用Photoshop处理图像的基础知识与方法。

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第五册介绍了用Flash制作动画、用FrontPage制作网页的初步知识与技能。

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第六册介绍了VB程序设计、人工智能(机器人)等方面的基本知识与操作。

“立足基本操作，渗透基础知识，注重任务驱动，以学生为中心”是这套教科书要尽力体现的一些特色，也是这套教科书的教学策略。课文中的绝大部分内容，都从一个个学生感兴趣的实用处理任务出发展开教学，引导学生由简到繁、由易到难地动手实践，去完成相关的任务，在完成任务的过程中，适时地了解有关的概念与思想，掌握相应的操作方法。

编写这套教科书时，遵循了由浅入深、由表及里、循序渐进、螺旋上升等原则，力求便于学生通过边读书边操作，以自学的方式学习、掌握信息技术的基础知识和基本操作。

对于课文中以“操作步骤”为提示的内容，最好能够及时按照其中的叙述动手实践。此外，课文中适当安排了一些“想一想”“试一试”“练一练”“看一看”等栏目，按照其中的指导与要求去思考或动手操作，可以进一步巩固学到的知识和方法，同时也有利于“举一反三”。

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