2000年11月，教育部召开了全国中小学信息技术教育工作会议，会议决定“经济比较发达地区的初级中学，最迟于2003学年开始开设信息技术必修课程；其他地区的初级中学最迟于2005学年开设信息技术必修课程。”并于2000年11月14日印发了《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》。为了满足各地开设信息技术课的需要，我们按照《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》的要求编写了这套初级中学课本《信息技术》，供装备了能够运行Windows98或Windows95系统的计算机设备，在初中开设信息技术教育课的学校选用。

这套课本分两册，每册可供一学年教学之用。本书是这套课本的第二册，供学习了第一册以后的学生使用。

这一册从第五单元开始，分七个单元安排教学内容。前几个单元介绍了用计算机处理文字、表格、多媒体信息，以及防治计算机病毒、制作网页等方面的思路与操作方法，然后在此基础上用两个单元介绍了有关计算机的原理、应用与发展以及信息和信息技术方面的基础知识。

第五单元以WPS2000为工具，介绍了有关文字处理的初步知识，帮助学生掌握用计算机编辑、存取文档的基本操作方法；第六单元以Excel为工具，介绍了有关数据表处理的初步知识，帮助学生掌握输入数据，编辑、存取工作表以及建立统计图表的基本思路与操作方法；第七单元介绍了防治计算机病毒与保护软件著作权方面的知识和基本操作；第八单元以Windows附件里的一些程序、“超级解霸”和PowerPoint等软件为工具，介绍了使用多媒体素材、制作多媒体作品等方面的知识和基本操作方法。第九单元以Word和IE浏览器为工具，介绍了制作与上传网页等方面的知识和基本操作方法；第十、十一单元介绍了有关计算机的原理、应用与发展以及信息和信息技术方面的初步知识和基本思想，可供学生阅读。

书中加*号的是《指导纲要》规定的选修内容，可供学有余力的学生选学。其中有关网页制作和数据表处理的两个单元，初中学生有必要掌握，而且比较容易掌握，条件许可时应安排为必修内容。

“立足基本操作，渗透基础知识”是这套课本要尽力体现的特色之一，“注重任务驱动，以学生为中心”是这套课本的教学策略。课文中的绝大部分内容，都从一个个学生感兴趣的实用处理任务出发来展开，引导学生由简到繁、由易到难地动手实践，去完成相关的任务，在完成任务的过程中，适时地了解有关的知识，掌握相应的操作方法。

编写这套课本时，遵循了由浅入深、由表及里、循序渐进、螺旋上升等原则，力求便于学生通过边读书边操作，以自学的方式学习、掌握信息技术的基础知识和基本方法。

教材中加*号的内容，供学有余力的学生参考。

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