问：人教版《信息技术》教材是否考虑到了目前我国师资力量现状与学生特点？

答：信息技术是一门新兴的课程，从事信息技术课教学的教师，大多数没有系统的专业知识，加之信息技术发展迅猛，知识更新非常快，有关信息技术的教学方法、理论尚处于起步阶段，各学校缺乏有经验教师的引带，许多教师不能及时获得帮助与指导，更新现有的知识。因此，本套教材充分考虑了目前师资力量的现状，并采取了适当的措施。例如，根据多数实验学校有经验教师的授课过程展开教学内容、安排教材顺序，为教师做好了教学结构设计；以“任务驱动”的方式引出教学内容，为教师做好了初步的教学任务设计；以“边读书边上机”为学习环境介绍基本操作，学生按教材介绍的步骤操作，就可以完成教学任务，尽量降低学生对教师的依赖程度，教师主要起启发、引导、帮助的作用，使经验不足的教师通过辅导学生自学就能较好地完成教学任务。

不同年龄段的学生，甚至同一年龄段的学生，他们接受知识的能力往往会有很大的差异。编写教材时，充分考虑到了学生现有的文化知识、认知能力、年龄、兴趣等特点，遵循由浅入深、由表及里、循序渐进等原则。进行教材内容设计时，我们设身处地地为学生着想，尽量采用与学生的年龄、学习、生活、兴趣密切相关的事例。对于新内容或有难度的知识点，给出了清晰、详尽的描述，便于学生自主学习。