人教·快乐读书吧领读课
导语:书籍是屹立在知识海洋中的灯塔,书籍是人类进步的阶梯,书籍是开启心灵智慧之门的钥匙,而阅读让我们获得书籍的力量。为了让读者亲近阅读,人民教育出版社推出了“人教·快乐读书吧领读课”,邀请了众多专家老师,带领小读者们一起阅读好书,了解如何正确阅读,爱上阅读。专家带你走进阅读世界,与你一起体验阅读的快乐!让我们一起来听吴琳老师讲讲如何用人教版《快乐读书吧》开展阅读!
领读人:吴琳
北京市东城区教师研修中心语文教研员,北京市语文学科带头人。著有《梅林看课堂》《静下心来学语文》等教学专著,主编《海绵儿童分级阅读》(全12册)及教师用书。被《小学语文教学》等多家中文核心期刊选作封面人物。在致力于教学研究的同时,长期深入课堂上课,深受广大教师和学生的喜爱。
吴琳:如何用人教版《快乐读书吧》开展阅读
为了帮助大家多读课外书,提高语文素养,统编语文教科书设置了一个特别的栏目,叫“快乐读书吧”。每个学期,“快乐读书吧”都有一个阅读主题,并向同学们推荐3-5本世界名著,从低年级的《神笔马良》到中年级的《安徒生童话》《十万个为什么》,再到高年级的《西游记》《鲁滨逊漂流记》等等。
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把作家还原成一个活生生的人,就像让她的故事活灵活现一样。你读得越多,理解力越好;理解力越好,就越喜欢读,就读得越多。你读得越多,你知道得越多;你知道得越多,你就越聪明。
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新学期,义务教育阶段的统编语文教材开始在全国投入使用了。比起以往的教材,统编语文教材针对语文教学过于追求精讲而学生阅读量偏小的状况,更加注意向课外阅读延伸了。
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《纸船和风筝》这个故事来源于我的女儿。那几天,女儿总是心事重重。
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导语:从诗经楚辞到唐诗宋词,古诗词以其丰富的情感、深邃的意境、富有节奏和音律的语言,承载着中华民族的悠久历史和璀璨文化。《语文课程标准》中提出要培养小学生“认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化的智慧”的要求,因此无论在课内课外,古诗词的学习和积累对于语文素养的提升至关重要。