苏霍姆林斯基(1918—1970)是享誉世界的苏联时期乌克兰籍教育家,也是在我国基础教育领域影响最大的外国教育家。他在平凡的教育岗位上创造了不平凡的业绩,成长为世界著名的教育家,激发着人们投身教育事业。在某种意义上他是自学成才的伟大教育家,是反思型、研究型教师的光辉典范。在繁忙的学校管理工作和教学事务之余他撰写了数百万字的教育著作,构建了博大精深的教育思想理论体系和操作体系。一个外国的历史人物,在当今中国依然影响深广,掀起一轮又一轮的学习研究和著作出版浪潮。

《苏霍姆林斯基教育学说》 孙孔懿 著

      苏霍姆林斯基(1918—1970),苏联时期乌克兰籍著名教育实践家、教育改革家、教育思想家和教育理论家,生前与帕夫雷什中学全体教师肝胆相照,坚持在日常情境中开展教育实验,对教育学一系列关键词逐一进行审问、验证、出新,同时创生出若干新的关键词,进而构建起独树一帜且底蕴丰厚的“我的教育学”。本书力求忠实地展示“苏霍姆林斯基教育学”的完整体系,提炼其理论精髓,彰显其创新精神与理论特色,揭示苏霍姆林斯基作为教育理论家在世界教育学史上的贡献、影响与地位。全书内容充实,语言流畅,既具理论深度,又具可读性,适合广大教育工作者特别是师范院校师生阅读。本书作者以13年时间完成本书与《苏霍姆林斯基评传》两部姊妹作,读者若结合阅读,可收相得益彰之效。

      孙孔懿,江苏省泰州市人,江苏省教育科学研究院研究员。曾任江苏省教育科学研究院基础教育研究所副所长、“江苏人民教育家培养工程”第二期指导专家。早年致力于教育基本理论研习,主要著作有《教育时间学》《素质教育论》《素质教育概论》《教育失误论》《学校特色论》及编著《教育像什么》等。上世纪90年代起潜心于教育家研究,在《中国教育科学》《教育学报》《...

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《苏霍姆林斯基评传》 孙孔懿 著 目录
  • 出版社:人民教育出版社
  • ISBN:978-7-107-31144-4
  • 开本:16开
  • 定价:88元

  苏霍姆林斯基(1918—1970)是苏联时期乌克兰籍教育家,享誉世界的教育实践家、卓越的教育理论家和精神巨人,也是在中国当前基础教育界影响最大的外国教育家。
  他以短暂的人生和卫国战争留给他的伤残之躯,在教育生涯中展现出绚丽多彩的人性之善与人性之美,使每一个接近他的人都能受到他的“磁化”,就连攻击过他的论敌也受其感召转身变为赞颂他的歌手。...

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精彩书摘
书评

  编者按:苏霍姆林斯基(1918—1970)是享誉世界的苏联时期乌克兰籍教育家,也是在我国基础教育领域影响最大的外国教育家。孙孔懿研究员历时十二年,孜孜矻矻,探赜索隐,研读苏霍姆林斯基的全部中文版著作,亲赴乌克兰实地考察他的人生足迹,依托大量文献资料,撰写成《苏霍姆林斯基评传》。本书是第一部系统述评苏霍姆林斯基生平、事业和精神的评传体学术著作,于2017年3月面世。为了有助于更多的读者,特别是广大一线教师了解《苏霍姆林斯基评传》,进一步学习苏霍姆林斯基的教育思想和献身教育的精神,《教育史研究》编辑部特别约请顾明远教授、朱小蔓教授等专家学者进行笔谈,与大家分享他们阅读本书后的所思所想。

《苏霍姆林斯基教育智慧格言》 肖甦 主编译 目录
  • 汉译世界教育经典丛书
  • 出版社:人民教育出版社
  • ISBN:978-7-107-28969-9
  • 开本:32开
  • 定价:31.40元

  苏霍姆林斯基是世界著名的教育实践家和教育理论家,他的教育思想和教育著作对我国中小学教师产生了深远影响。他的著作被称为“活的教育学”“学校生活的百科全书”,他所领导的帕夫雷什中学被称为世界上最著名的实验学校之一。
  《苏霍姆林斯基教育智慧格言》是北京师范大学肖甦教授主持,从苏霍姆林斯基众多教育作品中精译精选精编而成,由教育真谛、教师...

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精彩书摘
《育人三部曲》 毕淑芝 等 译 目录
  • 汉译世界教育经典丛书
  • 出版社:人民教育出版社
  • ISBN:978-7-107-23056-1
  • 开本:32开
  • 定价:54.80元
  • 获引进版优秀图书奖

  最近,由中国版协国际合作出版工作委员会、中国新闻出版研究院、出版参考杂志社主办的第十五届全国输出版引进版优秀图书奖评选揭晓。经过初评、复评、终评、公示等环节,共评出2015年度输出版优秀图书100种、引进版优秀图书78种。人民教育出版社组织翻译出版的“汉译世界教育经典丛书”之一《育人三部曲》(苏霍姆林斯基著)荣获引进版优秀图书奖。

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《做人的故事》 诸惠芳 肖甦 高文 译 目录
  • 汉译世界教育经典丛书
  • 出版社:人民教育出版社
  • ISBN:978-7-107-23776-8
  • 开本:32开
  • 定价:35.50元

  本书收集了苏霍姆林斯基在几十年教育生涯中编写的、对学生进行全面发展教育的伦理小故事,试图用文艺形式来阐述道德教育问题,解释道德教育原理。主要包括“美——生活的快乐”“人——这是精神的力量”“人——最高的价值”“尊敬和尊重长者”“通向思维源泉之路” “保持人类自己的本色”“劳动、幸福和义务的和谐”“培养自己的同情心和敏感性”八个部分。

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