他分析了从农耕文明的学校1.0时代、工业社会的学校2.0时代到信息社会和智能时代的学校3.0时代，提出未来学校是教育学、认知科学、技术和社会的混合体，伴随着互联网大脑而不断进化，并生动描述了智能时代的十三个教育新图景。