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我还没有用这么短的时间看完一本书，呵呵，看书速读特别慢。昨天晚上，写了几篇学习笔记后，就接着看《亲爱的汉修先生》，本打算看一部分的，可是看了就不舍得放下了，一直读完了才休息。
这次读书，我没有象看其他书那样，看了开头看中间，之后看结尾，我虽然很想知道故事的结尾，我很想知道小男孩的故事，但是我还是让自己认认真真的从前往后读。
我真佩服这本书的作者，她能够为儿童写出这么好的书。我边看边使劲分辨，究竟作者是不是雷伊本人，或者雷伊就是作者，要不然，她怎么能够这么透彻得体会一个孩子的内心？也许作者从小就也有这样的经历？带着这样的疑惑，我读完了全文。
这本书结构精妙，语言浅显富有生活气息，在文章中暗含了写作的技巧和方法，通过书信和日记的方式，向读者展示了一个小男孩的内心世界和他的成长历程。
这本书与其他的书不同，就是全书都使用书信和日记的格式，把一个小男孩的成长历程展现在我们面前。没有细节的描述，没有场面的描写，作者就是通过小男孩给作家的信以及自己的日记表现出来。作为读者，我好像就是小男孩写信的对象──汉修先生。看到小男孩的信，我会想象如何给他回信。虽然整本书中都没有汉修先生的回信，但是从小男孩的信和日记中，我们可以看到汉修先生信的内容。作者把这个故事的结构安排得如此精妙。
读这本书，不象其他的故事，看了开头，结尾，便可猜测故事的过程。这本书，就是小男孩的信和日记，你不知道下次会发生什么样的事情。我想孩子们一定会很喜欢，因为这些文字，就象他们自己的，这里的心情，也许是他们经历的。
还有就是文章中隐藏着对写作方法的指导，比如要多看，多思考，多写，写日记等。
文章还告诉我们如何去面对生活。当小男孩为自己丢午餐的事情烦恼及至想去报复别人的时候，法兰德林先生就告诉他不要这么做。他对自己父母的体贴，他对自己获奖的态度等。
我想孩子们会喜欢这本书。
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