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《百家作文指导》杂志社《百家作文指导》自1987年创刊以来，作为以帮助小学生提高语文素质和作文能力，实用有效地减轻其学习负担为目的的少儿读物，已经走进千家万户，发行范围遍及全国广大城市与乡村，为我国的新闻出版事业尽了一份力量，为全国小学生做了一件实事。专家学者和广大读者普遍认为刊物可读性强，实用性强，读有所得，被誉为小学生的朋友，教师的参谋，家长的助手。
《百家作文指导》在办刊中始终坚持自成体系地探索作文起步研究，形成对作文指导特有的学术观点，并以此为办刊宗旨：宣传作文不难的思想，揭示作文不难的奥秘，提供作文不难的范例。贴近小学生生活，贴近小学生作文实际，在作文指导中突出系统性、知识性、生动性、可操作性和学生的参与性，面向作文中下等水平的小学生，帮助他们提高素质和能力，以适应未来工作和生活的需要。
这一研究及学术观点于1992年被收入《中国写作教育家重要学术观点荟萃》（中华现代写作丛书）一书中。《百家作文指导》以此为办刊宗旨，在办刊中加以实践和推广，效果显著，得到全国小学语文界和新闻出版界专家学者的高度重视和充分肯定，被中国教育学会小学语文教学研究会确定为会刊，曾获得多种荣誉称号。
一《百家作文指导》注重培养小学生的素质和能力，有利于减轻小学生的学习负担；注重培养小学生高尚纯洁的情操
（一）注重培养小学生的素质和能力，有利于减轻小学生的学习负担
1办刊宗旨独树一帜，读者定位准确、科学。有关小学方面的教育教学类期刊，全国不下几百种，该刊在同类期刊中首次提出了“宣传作文不难的思想，揭示作文不难的奥秘，提供作文不难的范例”的学术观点，一反多年来作文教学的传统心理，冲破作文难的沉闷与压抑，强调办好作文指导类刊物的目的在于：让小学生学会和掌握适应未来工作与生活需要必须具备的口头表达能力和书面表达能力。办刊从素质教育入手，面向全体小学生，主要面向作文中下等水平的学生。一份刊物，只有拥有自己的读者群，才能在刊海中站稳脚跟。《百家作文指导》对小学生作了大量的调查研究，发现不少小学校普遍存在这样的现象：每个教学班里都只有几个作文尖子生，百分之九十的小学生都感到作文难，他们面临的首要问题，并不是怎样写好作文，而是怎样学会作文。师生普遍反映，大部分小学生初学作文时无话可说，无事可写，无从下笔。如果小学生害怕作文又不得不完成教材要求的作文，那对小学生来说，是最大的学习负担和心理负担。《百家作文指导》就是要让小学生在阅读应用过程中逐步感到作文不仅不难，而且越写越有乐趣，顺利地走进初学作文的大门。
九年义务教育全日制小学语文教学大纲关于小学生作文性质的表述是：作文是学生认识水平和语言文字表达能力的体现。小学生作文就是练习把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情用恰当的语言文字表达出来。这种表述强调了小学生作文属于练习的性质。《百家作文指导》正是这样做的，刊出的学生作文，叙身边的事，写熟悉的人，表达真情实感，贴近生活，贴近小学生作文实际水平，而不是经过教师和家长以及编辑精心加工过的，以至发表出来让小学生读后自感望尘莫及，更觉作文难。《百家作文指导》用生动有趣的方式，告诉小学生学会作文的方法。如提供范例，解剖实例，设置一系列突出指导性、系统性、生动性、实用性的栏目，引导小学生写出有儿童气息与特点的文章，确实是用孩子的眼睛观察世界，以孩子的心灵体会生活，从孩子的笔下流淌出来孩子的语言。编辑们审理稿件时，发现太阳是绿的，小狗在笑，母鸡“生”小鸡，并不认为这是表达失真、一派胡言而把稿件弃进纸篓或按成人的思维改成所谓正确的表达。他们保留这儿童眼里特有的世界，保留这儿童特有的童心童趣与童真，让小读者读后自己也感到有话可说，跃跃欲试，激起他们的写作欲望，从能写到会写到写好，慢慢写出兴趣，写出经验，作文水平逐渐提高。
2栏目策划独辟蹊径，针对性强，注重实效。该刊进行栏目策划时，要求既要体现年级段之间作文要求的差别，又要体现同一年级段习作的难易梯度，既有学生的作文实践园地，又要有教师指导作文的版面；既要让读者聆听儿童内心世界的声音，又要使刊物成为他们看到世界儿童作文的窗口；既要突出作文指导的知识性，系统性，科学性，又要强调适合小学生阅读，并兼顾教师、教研员、家长用刊。栏目设计按年级分段，作文知识点的内在联系体现在刊物所载文章中，坚持作文训练的顺序，从说到写，由易到难，分步到位。每篇习作都有指导性的评语。无论是“习作园”，还是“佳作指要”，无论是“名家评析”还是“怎样改作文”等，都力求让读者一文有一得，学到的作文知识和方法可以运用到自己的习作中，成为自己的财富，同时供教师、家长使用时有所借鉴与依托；教师指导作文的栏目，文章指导得具体、生动，选题小而实在，可操作性强。采取童话、趣话的方式向小学生谈作文，用故事的方法讲作文，让小学生在快乐好奇的情绪中学到作文知识和方法。当应用文学习还没有引起人们足够重视的时候，《百家作文指导》就开辟了“应用文导航”栏目，以培养学生的应用能力和多种表达能力。此外还设置“小作家”、“获奖作文的奥秘”、“佳作指要”、“习作园”等台阶式栏目，形成比较，体现了作文水平的梯度，可读性强，适合各个层次的小学生从不同角度接受比较的思维方法，掌握新的知识。
该刊办刊宗旨及栏目设置的实用价值逐渐被读者所认识。小学生订阅一段时间后，感到作文水平明显提高，因而深受读者欢迎，鼓励了一批又一批少年儿童的写作积极性。很多学生在该刊发表第一篇习作后，激起写作的极大兴趣和创作冲动，成长很快。例如黑龙江省肇东市姜艳文同学，一篇《下届总编该是谁》的习作发表后，从此一发不可收，写了大量童话、小说、散文、诗歌，后又在“铁人杯”作文大赛中获奖。哈尔滨出版社已出版了他的作品集，黑龙江省电台、电视台报道了他的事迹。杂志社曾收到一封来自美国的稿件，内附小作者父母的来信，盛赞《百家作文指导》对其子的影响，使其子到美国后日渐冷淡的学中文及中文作文的劲头重新高涨起来。
由于《百家作文指导》注重强调和体现小学生作文属于练习的性质，打破了作文的神秘感，使小学生感到作文不难，所以能轻松愉快地写好作文。消除了作文难的心理负担，就有利于减轻小学生的学习负担，有利于大面积提高小学生的作文能力，提高小学生的语文素质。
（二）注重编选内容健康、积极向上的学生习作，重视以爱祖国、爱集体、爱亲人、爱自然、爱真善美为内容的稿件。注重对小学生精神文明的培养
《百家作文指导》的读者绝大部分是小学生，这些小学生时逢世纪之交，肩负着重要的历史使命。因此，把指导小学生作文与做人结合起来，把素质教育与精神文明培养结合起来，至关重要。1991年针对来稿《为什么生我》对重男轻女旧思想的控诉展开讨论，让小读者及家长教师都参与意见，在全国小学生中烙印很深，收到良好效果。1990年为弘扬民族精神，杂志社举办了“铁人杯”全国小学生作文大赛，一反当时此起彼伏的大赛收费现状，不收参赛费，不拉赞助。严肃认真地举办大赛活动，评审几十万件来稿，出版了《铁人杯获奖作文集》，在教育界引起广泛的关注。著名作家袁鹰评价说：“提高文化素质要从小抓起，这是百年大计，功德无量，它的深远意义不比发现一个新油田小。”
1997年香港回归祖国怀抱，抓住这个对青少年进行爱国主义教育的好时机，刊物开辟专栏，刊登小学生渴望香港回归、祖国统一的文章，起到了良好的宣传导向作用，激发起少年儿童高涨的爱国热情。1997年3月份，邓小平同志逝世，举国哀痛。该刊第5期本已定稿下厂，但看到大批怀念邓爷爷的稿件飞来，立即采取紧急措施，重新组织版面，在重要位置刊登少年儿童的悼念文章，表达了他们的哀思。
1998年夏，我国一些地区遭受特大洪灾，杂志社同志身在灾区，心系儿童，不仅重点编发有关抗洪救灾方面的学生习作，而且积极捐资捐物，参加抗洪救灾活动，还带上书刊文具等学习用品，看望受灾最严重地区的学生，送上一片温暖和爱心。该刊还经常向希望工程捐书，为春蕾工程做好宣传工作，以实际行动，带动孩子们做一个有爱心的人，培养他们高尚纯洁的道德情操，成为21世纪合格的人才。原全国小语会理事长高惠莹先生评价刊物“有特色”，“很注意孩子的心理特点，办得生动活泼。联系当前生活实际，思想教育抓得紧，是以‘铁人’精神办刊”。四川什县民主乡刘家祠小学全体同学来信，称赞该刊是红领巾喜爱的好朋友。信中说：“学习贵刊促进了我校学习风气的好转和学生品德素质的提高，涌现出了许多赖宁式的好少年，如勇救落水儿童的刘洋，在铁道上临危不惧救小孩的刘小兰，破迷信摔神水碗的朱丽，身残志坚的杨本华等等。学校多次受到上级表彰，一些新闻单位纷纷采访我校，外校师生向我们寻经问宝，我们毫无保留地把开展红领巾读书读报活动和学习《百家作文指导》等优秀杂志的经验介绍给他们。”
二采取适应市场经济的经营管理方式，得到上级部门及各界人士的支持与肯定，刊物质量精益求精，多次获得各种奖励
《百家作文指导》诞生在人民生活比较富裕的大庆油田，1987年创刊时是大庆第一家期刊，当时如依靠主办单位拨款办刊，是很自然很容易的事。但“百家”人坚持“铁人”精神，不向上级伸手，自力更生，自筹资金，采取自主经营，自负盈亏，自我约束，自担风险，自谋发展的经营管理方式办刊，大胆改革机制，人人身兼数职，一专多能，既是记者，又是编辑，也是称职的发行人员。任务承包，严格管理，群策群力，苦干加实干，努力把刊物办好。大家都深深认识到，办好这本刊物，为提高中华民族文化素质尽一份力量，为少年儿童做一件实事是自己应尽的义务。在市场竞争越来越激烈的生存环境中，也只有办好刊物，才有出路。心中有志气，身上有压力，就容易更大限度地发挥自己的聪明才智与潜力。经过几年的摸爬滚打，锻炼出一支精干的采编队伍，刊物越办越好，在刊海中逐步占领市场，发行量越来越大，并在全国建立了一支能力强，素质高，数量大，关系稳定的通联队伍。他们既是刊物的读者和作者，也是刊物的宣传者和信息反馈者。因此，刊物稿源丰富，信息量大，为提高质量提供了保证。这使得该刊在激烈的市场竞争中能够站稳脚跟，发展迅速，社会效益和经济效益形成良性循环。使刊物真正走进千家万户，成为小学生最喜爱的读物之一。
《百家作文指导》以其自身的特色从同类期刊中脱颖而出，影响越来越大，引起了新闻界和专家学者的注意。早在1990年，《新闻出版报》就发表署名文章，称赞该刊可读性强，指导作文效果显著。1995年和1998年，《新闻出版报》和《光明日报》记者又两次采访该刊，发表题为“作文不难的奥秘—访百家作文指导编辑部”、“《百家作文指导》是如何发展的”署名文章介绍该刊。1995年，中国出版校对协会会长周奇先生在《新闻出版报》发表文章谈到“《百家作文指导》一反刊登‘范文’，造就‘尖子’的思维惯性，把目标瞄准初学作文且有畏难心理的小学生，致力于训练他们适应未来生活和书面表达能力。该刊刊登的小学生作文，虽然称不上‘范文’，却反映了普通小学生的生活感受和他们对生活的独特观察。对小学生学习，观察生活，描写人生很有帮助。”全国小语会理事长崔峦先生说：“《百家作文指导》具有内容新，栏目活，信息量大的特点。是小学生的好老师，教师教作文的好参谋，家长辅导作文的好帮手。”著名教育专家、全国特级教师李吉林先生1998年获大奖后，用所得奖金专门订阅她喜爱的《百家作文指导》送给贫困学生。至于杂志社每年收到的大量赞扬信件和电话，已不计其数。
该刊的工作人员始终把抓质量放在工作的首位，想方设法提高刊物质量。从每期稿件的编选、内容的审定、字词句修改，每个环节都认真研究，反复琢磨。由于来稿量大，受版面限制，稿件积压问题难以解决。如果增加版面文字量，就可以多发表一些学生习作，这是广大读者的愿望。办法有两条：一是改小字号，这对小学生的眼睛不利，二是版面排得紧一些，可又影响美观。编辑部同志们反复研究，反复论证，最后决定顺应读者需要，以信息量大为重，以学生的身体健康为重，美观服从实用，还是在排版设计上多做文章。他们还从全国聘请名家名师作参谋和指导，定期征求他们对刊物的意见，虚心向他们求教。
该刊曾多次获奖。1991年获黑龙江省“封面设计一等奖”、“版式设计一等奖”。1993年获中国首届报刊博览会“最佳整体设计一等奖”。1994年被评为黑龙江省社科优秀期刊、中国少儿报刊优秀期刊。1995年被评为黑龙江省优质期刊。1998年被评为黑龙江省一级期刊。栏目编辑有三人曾获黑龙江省首届期刊优秀文章编辑奖，有4人获第二届优秀文章编辑奖，有5人获第三届优秀文章编辑奖，有3人获1993年中国少儿报刊优秀文章编辑奖，有4人获1994年中国少儿报刊优秀文章编辑奖，有一人获1996年东北三省优秀编辑和黑龙江省十佳编辑称号，有两人分别获1996年和1998年黑龙江省优秀编辑提名奖。
《百家作文指导》坚持自身的办刊宗旨，保持自身的刊物特色，顺应了读者需求与市场需要，在国内外影响越来越好。她凭借刊物本身较高的质量、良好的信誉和优质的服务，吸引了全国各省市近百万读者自愿订阅，受到专家学者和广大读者的普遍好评。
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