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《小学语文报》编辑部《小学语文报》创刊于1986年4月。从创刊之日起，即把帮助小学生学好祖国的语言文字，提高小学生语文综合素质作为办报宗旨。以弘扬祖国优秀文化遗产，提高全民族文化素质为己任。坚持大语文的办报思路，在辅导小学生学好课文的同时，从课内延伸到课外，帮助学生提高阅读能力、写作能力，开阔眼界、丰富知识、陶冶情操。从而以新颖的思路、充实的内容、精彩的文章、灵活的版面及别致的风格赢得了全国广大小学师生的喜爱与好评，发行量名列学习辅导类报刊前茅。为了小学语文教学辉煌的明天，《小学语文报》风雨兼程地走过了她不平凡的15年。
一、加强编辑队伍建设，严把报纸质量关
作为全国小学语文教学研究会会报，《小学语文报》一直把质量当作自己的生命。提高报纸的质量，关键的一环是要有一个过硬的编辑部，有一支素质高的编辑队伍。《小学语文报》的编辑全部是从大学本科毕业生中经过层层筛选与严格的考核而来。但是，一名优秀的学生，并不等于一名优秀的编辑。对新分来的大学生，编辑部内部就进行“传、帮、带”。编辑部还有计划地组织编辑到全国同类报刊社参观、学习，开阔眼界。同时还利用各种机会邀请一些著名作家、专家、学者到编辑部来讲座，与编辑们座谈，以提高编辑的政治思想水平与业务素质。著名作家王蒙、刘绍棠、理由、刘心武，教育家于漪等都先后到编辑部座谈。
面对全国众多的读者与作者，一个小小的编辑部的力量显然是太有限了。编辑部派员分别到北京、上海、哈尔滨、武汉、广州等大城市发展作者队伍，把一批在全国广有影响、富有教学经验与研究能力的教师、教研员、儿童文学作者团结在编辑部周围，形成了一个围绕着小编辑部的遍布全国的“大编辑部”。报纸就像是生出了千里眼、长上了顺风耳一般，有关小学语文教研的各种信息、稿件源源不断地涌入编辑部，稿件的质量明显提高。在办报过程中，无论是稿件质量、编校质量、版式质量，还是印刷质量，每一个环节都严格把关。编辑部为此制定了一系列的规章制度，稿件实行“责任编辑制”和“主编终审制”，坚决杜绝思想内容不健康的，或不能引导小学生积极向上的稿件；杜绝人情稿和关系稿。校对实行“报纸审读制”和“校对奖惩制”，每期报纸出版后，由编辑部聘请专业审读员来审读报纸。对无差错版面进行奖励，对有差错的版面进行处罚。印刷则由专人督查，从纸张质量到印刷质量严格把关，决不让一张残次报纸发到读者手中。另外，编辑部每月召开一次评报会，请一些小学语文教学专家、教研员、专业设计人员同编辑一起，对当月报纸进行评审，找出不足，加以改正。使报纸的质量得到有效地保证。
二、充分发挥会报的宣传功能，全面配合学会工作
《小学语文报》积极配合全国小语会工作，发挥会报的喉舌作用。传达学会声音，交流教改信息，展示全国第一线小学语文教师、教研员的教学、教研成果。为配合小语会的教改，先后开展了学生作文比赛、教师下水文比赛、小学语文教师教学论文大赛、小学生书画比赛。全国小语会的领导、专家多次通过本报“寄语小读者”栏目，向全国的小读者讲述学习语文的重要性及学习方法，并勉励小读者勤奋学习，争做21世纪的小主人。
三、强化读写训练，培养学生语文综合能力
读写能力直接影响学生语文综合能力水平的发展，它是现阶段小学语文能力训练的基本内容，也是学生语文能力表现的主要凭借。《小学语文报》从创办之日起，就从小学生实际情况入手，遵循学生成长规律，开辟专门栏目及版块，配合小学语文教学，注重学生读写能力训练，培养学生的语文综合能力。
《小学语文报》作为学习辅导类报刊以辅导学生学好语文，发展学生语文综合能力为己任。本着配合课堂教学而又高于课堂教学的原则，发挥自身集知识性、趣味性、娱乐性于一体的优势，以丰富多变、活泼生动的内容充实学生的课内外空间，让学生在愉悦中得到知识的积累、性情的陶冶、能力的增强、素质的提高。
《小学语文报》在办报过程中，始终处在时代的风口，注意倾听社会各个时段的最新信息，不断调整自己的办报思路。本报创办十几年来，阅读、写作两版栏目设置、更新的轨迹在某种程度上来说，也正是我国教育改革一步步发展的有力鉴证。
阅读版栏目设置既包括对学生课文学习的同步辅导，如：课文冰点、技法探幽、小资料、帛里抽丝、课里课外、钻牛角等，又有对语言文字的咀嚼锤炼，如：咬文嚼字、米字格、成语故事、白猫警长等，还有对学生课外涉猎汲取的引导补充，如：精品屋、小学生学古诗、读读练练等。对课文学习的同步辅导并不是对教材的泛泛讲述，本报聘请全国著名的一线教师将触角探伸到课堂教学的各个角落，针对一些课内不易解决的难点、重点、疑点或不易被人重视却与课文有着重要关系的要点进行探讨、争论，让学生在读报中不仅掌握课文知识，而且学会思考问题、解决问题的方法。课文冰点重在对课文重、难点进行条分缕析的讲解；修辞例话重在对课文中出现的修辞方法进行讲解；技法探幽着眼于文章中出现的一些写作技法；小资料则在对课文所涉及的背景知识、作者生平等进行简练生动的介绍；课里课外把课内与课外结合起来，让学生在学习的过程中学会做人；钻牛角侧重于对学生思维的训练，刊登对课文某些要点进行质疑的文章。咬文嚼字对字词的具体用法及含义进行讲解、讨论；米字格着力于汉字的结构特点分析讲解；成语故事以故事的形式讲述成语的来源出处及意义；白猫警长通过侦破具体案件明晰易混字词及用法。精品屋向小学生推荐中外名家名篇，扩大学生视野，陶冶学生情趣；小学生学古诗通过介绍作者、理解诗句、赏析玩味向小学生推介古代传诵的名篇。
写作版以让学生看到好作文、让学生的好作文得到展示（如：花骨朵、外国小学生优秀作文、小小文学家、习作与讲评、同题作文、名校采风等），教会学生写作文（如：一点通、小问号帮你写、作文门诊100例、我教孩子写作文、同步作文训练等）为目的。花骨朵下设星河档案、七弦琴、人海拾贝、家乡风物等小栏目，刊登小学生不同体裁、题材的作文；另有小鸭学步栏目以扶持小学生起步作文、培养学生作文的自信心为己任；外国小学生优秀作文专门刊登外国小学生的优秀作文。小小文学家刊登喜爱文学并有一定成就的作文尖子的文学作品；习作与讲评关注小学生的作文习作及教师对其的讲评；同题作文下设学生同题作文和师生同题作文，让学生在欣赏与比较借鉴中获得启迪。名校采风给全国知名学校提供一个展示、交流作文教学成果的舞台。同步作文训练跟随教学进度，对单元写作重点进行同步辅导；一点通针对某种写作技法或写作常识进行讲解；小问号帮你写通过实例对学生写作过程中出现的问题进行正面引导；作文门诊100例则对学生写作过程中容易出现的错误进行评析并指出改正的方法；我教孩子写作文刊登家长辅导孩子写作文的心得体会。
随着教育改革的进一步深化，教育观念的进一步更新，读和写再不被看作是两个孤立的、互不干涉的部分，它们之间的密切关系日益受到教学界人士的重视。读与写作为学生语文能力训练的两个有机组成部分有其天然的、不可分割的联系，只有懂得这种联系并认识到其重要性才能在教学实践中更好地贯彻实施读与写的同步进行、互相促进。
《小学语文报》凭藉超前的思路、敏锐的感觉、开放的胸怀最先感受到了这一点，并立即在办报过程中实施，开设了读写延伸巷这一栏目，先后聘请全国著名特级教师丁有宽、高级教师李志远先生出任本栏目主持，以卓而不群的真知灼见、风趣生动的教学语言带领学生漫步、驰骋在读写两个领域的边缘地带，让学生真正做到以读促写、以写带读、双项并进的良性发展轨道，并以此来带动学生语文综合能力的提高。
四、延伸课外，培养学生的语文创新能力
为使学生所学知识得到充分的消化与吸收，激发学生想象力和创造意识，促进学生创造性思维的发展。《小学语文报》有意识地把课内学习延伸到课外，增加学生创造性学习与实践的机会，将每月最后一期报纸改为“童心月末”专版。并开设了一系列相关栏目，如：“热点你·我·他”，围绕小学生感兴趣的一个话题展开讨论。引导小学生在自我讨论中分清是非，对生活中一些容易产生误解的问题有了正确的认识；“瑰丽心愿”让学生展开想象的翅膀，说出自己美好的愿望；“热线电话”专门回答学生们提出的在日常生活中遇到的问题；“超级想象空间”专门刊登小学生的想象作文；“让我露一手”鼓励学生多动手，并将从中得到的新体验、新感受写出来；“特别男子汉”“烦恼大拍卖”“俏皮丫丫梦”“红黄蓝记事簿”让学生多看、多听、多想，展露内心世界，抒发纯真情怀。引导小学生主动投身于语文实践活动中，把课内学习所得用于生活之中，从而提高语文能力，增长才干，培养热爱生活的崇高感情和主人翁的责任感。使学生的语文实践能力得到升华。
五、注重社会效益，积极投身国家的教育事业
《小学语文报》在办好报纸的同时，充分利用各种社会力量，举办了一系列重大的活动：1987年11月，她与全国30多家新闻单位共同举办了“全国少年儿童金凤凰童话写作大赛”，著名童话作家叶圣陶、严文井、陈伯吹等为顾问；1992年5月，《小学语文报》代表数百万小读者向希望工程基金会捐款，资助50名因家庭贫困失学的儿童重返校园；1994年9月，《小学语文报》与中央电视台联合拍摄了系列电视剧《十分钟学语文》，这是我国首部把语文知识和生活故事结合起来的系列电视剧。该剧试图通过发生在一个家庭里的一个个生动有趣的生活故事，把语文知识融会其中，使小学生在不知不觉中学到知识，从而加深对所学知识的印象。全剧共20集，每集包括一个知识点。并举办了大型有奖问答活动。节目播出后，在全国引起极大的反响；1995年4月，全国小语会与《小学语文报》举办了全国首届小学教师范文写作比赛；1996年3月，中国教育学会小学语文教学研究会与《小学语文报》联合举办了全国小学生书法、绘画、摄影大赛，为全国小学生开辟了素质教育的新阵地；1998年6月，《小学语文报》与山西电视台联合举办、由中央电视台著名少儿节目主持人鞠萍主持的《阳光·岁月·未来》六一晚会，向全国小朋友奉献了丰厚的节日礼物；在世纪之交的1999年，《小学语文报》同全国小语会联合发起了“百万赠报大行动”，向全国五万所小学赠送半年报纸，此举在小语界引起一片好评，也是《小学语文报》扶困助学、回报社会的一次大行动。同年，《小学语文报》与中国语文报刊协会、团中央学校部、团中央少年部、《语文世界》编辑部、《语文报》编辑部、《语文教学通讯》编辑部七家单位联合举办了规模盛大的“语文报杯”全国中小学生作文大赛。此次大赛以“塑造主人翁形象、弘扬爱国精神”为宗旨，借“庆澳门回归”“迎国庆五十周年”之契机，在全国中小学生中引起了空前反响！
随着21世纪的到来，我们国家的教育事业也正面临着一场彻底的全面推行素质教育的大变革，作为全国小学语文教学研究会会报，《小学语文报》将会以全新的姿态迎接新世纪小学语文教学辉煌的明天！
执笔人：李虹宾
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