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青海省语文外语教学研究会
青海省教育学会语文外语教学研究会的前身是青海省教育学会中学语文教学分会、小学语文教学分会和外语教学分会，1998年经调整合并后更改为今名。
青海省中小学语文教学研究会于1981年8月4日在西宁成立，并召开第一届年会。出席会议的有78个单位94名语文教学研究人员和教学工作者，58名中小学语文教师列席了会议。收到教学论文、经验材料48份。会议总结了我省32年来的语文教学经验，清算了“左”的影响，探讨了语文教学规律。
近二十年来，在青海省教育学会的领导下，坚持学习邓小平理论并付诸实践，我们主动接受全国有关学科研究会（委员会）的指导，同时加强与省内外教研部门的联系，继续组织广大教师潜心研究语文教学规律，开展学术活动，成为教学改革的组织者和广大小学语文教师的益友，取得了可喜的成绩。1998年调整后，加强了组织建设，分工明确，工作更显得充满了活力。
一、积极开展语文学术研究活动
1982年编写《青海教育研究·中小学语文教学研究会学术年会专集》，共收论文36篇，计143 500字。
1983年6月至1984年4月，先后派遣五批会员共24人组成讲师团“送教下乡”（分别到民和、湟源、湟中、海南州和互助县）讲学，听课学员共约300人。
1984年12月编《青海教育研究·语文教学和控制论研究专版》，收论文20篇，共151 320字。
1989年12月，举办全省优秀论文评选活动，有200人参赛，编写《语文教改新探》一书，于1990年12月出版。
1993年4月23日，组织1 100多名师生参加全国规范汉字比赛。
1993年6月，与省教育学会、教育厅教研室、省教育厅普教处联合举办魏书生教育改革经验讲习会。魏书生应邀先后在乐都县和西宁市两个会场作了专题报告并上了示范课。来自我省各地中小学、中专的校长、教务主任、班主任和语文教师共1 000多人出席了讲习会。
1993年7月至12月，组织“学习魏书生”专题讨论，在《青海教育》杂志辟有关栏目，掀起了学习高潮。
1993年8月，举办全国首届厂矿企业小学阅读教学观摩会，会后编《教案教法简介》一书。
1994年6月，承办西北五省作文教学研讨会，先后在西宁、乐都县举办，探讨大面积提高中小学学生作文能力的规律和办好语文报刊问题，邀请张伯华作主题报告并上示范课，参加研讨、听课的共计800人。
除此之外，还举办了小学“注音识字·提前读写”研讨会、小学汉语拼音直读法培训班。这些活动，开阔了教师的视野，促进了我省语文教学改革。开展了学习全国著名特级教师先进教学经验的活动，涌现了大批推广先进教改经验的积极分子。
二、坚持不懈地开展语文教改实验
教学研讨学术活动在全省撒播了教改的种子，语文外语教学委员会支持各级教研部门坚持开展教学改革实验，许多会员承担教改专题和实验项目。在小学，有“注音识字·提前读写”实验、汉语拼音直读法实验。同时，结合青海本地特点，把小学“注·提”实验和中学的张志公教材教法实验结合起来，开展了具有青海特色的中小学语文教材教学衔接的研究。广大教师在教改实验中倾注了大量的心血，付出了艰辛的劳动，使各种教改实验逐步形成规模。
三、举办教师讲课竞赛，开展教学练兵活动
1994年5月，举办了全省初中、小学语文教师基本功竞赛。全省各州、地、市共有120所学校400名语文教师参加了比赛。这次竞赛是对叶圣陶先生倡导的“教师下水”活动的大检阅。其特点是：参加教师必须过四关：①听力关；②阅读关；③写作关；④说话关。这次活动抓住了“语文教改要提高教师素质”这一根本，促进了我省中小学语文教师继续教育的开展。此后，各地语文教师听说读写大练兵活动逐步成为惯例，蓬勃开展，同时促进了我省中小学推广普通话和文字规范化工作的深入发展。之后，又先后举办了全省小学复式教学比赛、“注·提”教学讲课比赛、情境教学讲课选拔赛等活动，推荐竞赛中脱颖而出的优秀教师参加了全国相应的观摩活动。
四、组织中小学生参加学科课外活动
为全面提高中小学生的语文素质，各校开展了丰富多彩的语文课外活动，如阅读《语文报》，办手抄报等。在这个基础上举办大规模的学科竞赛活动，先后举行了青海省第四届、第五届中小学生学作文竞赛，并组织学生参加全国第十届、第十一届中小学生作文竞赛。以第十一届全国中小学生“学作文”竞赛为例，我省有万人参赛，252名学生获全国一、二、三等奖，130人获鼓励奖，96名教师获育才奖。中华全国第四届“圣陶杯”作文大赛，我省共有4 300名学生参加，获二、三等奖及优秀奖的学生共137名。
五、举办评选优秀教研论文和优秀会员活动
1982年《青海教育研究》第一期为青海省中小学语文教学研究会年会开辟专集，共收入年会文件和论文36篇，共143 520字。1984年12月版的《青海教育研究》第二期，为语文教学和学校管理开辟专集，共收语文教研会论文20篇，约157 320字。1990年12月《语文教改新探》一书出版，共收论文40篇，共73 000字。
组织会员参加全国“注·提”教学研究会、全国小语会优秀论文评选活动，先后获一、二、三等奖的共50篇，其中有一部分论文是“注·提”实验项目，中小学语文教材教法衔接研究的阶段性成果对教育部门有参考价值。
1998年，组织会员参加全国各有关学会举办的“双评优”活动，经评选推荐，12名会员被评为全国“注·提”先进工作者，6个单位被评为全国“注·提”先进集体。青海省教育学会语文外语教学委员会于1999年5月被中国教育学会评为中国教育学会系统先进单位。
执笔人：魏元石
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