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湖南省小学语文教学专业委员会
一、建立、健全学会机构
湖南省小学语文教学专业委员会成立于1980年4月。开始只有会员二十几人，团体会员14人，即各地、州、市的小语会均为省小语会的团体会员。
首届理事会理事20人，常务理事2人，理事长为周仁济，副理事长为周晶莹，秘书长为辛吉华。
第二届理事会的理事长为林路；第三届理事会的理事长为李峻；第四届理事会的理事长为薛根生。
1997年经清理整顿组织后，改团体会员制为个人会员制，1998年内发展个人会员800人，第四届理事会理事38人，常务理事20人。
二、几项主要研究活动及研究成果
11980年4月召开了全省小学语文教学座谈会，邀请到会的专家有黄光硕、袁微子、张田若、宛士其等同志。
21983年组织了大型的小语教学报告会，邀请著名特级教师霍懋征老师到会作了题为《关于培养能力、发展智力问题》、《改进语文教学方法问题》的专题报告，并上了示范课。听课教师达1 200人左右。
31984年组织了全省小学毕业生会考。全省119万名小学毕业生参加了考试。通过测查分析，总结了我省小语教学的经验和存在的问题，有针对性地提出了我省教改和教学的意见，有效地指导了我省的小语教研、教学工作。
41986年，组织了全省小学生作文竞赛。先通过县、地两级竞赛，从数以十万计的小学生作文中评选出1 034篇送到省里终评，最后评出获奖作文144篇。这些作文被编入《小学生获奖作文选评》，由湖南教育出版社出版。这一活动对推动我省小学作文教学改革起了一定的作用。
51990年11月，在我省岳阳市长岭炼油厂子弟小学举办了全省首届小学语文阅读教学改革观摩会，近1 000人参加这次观摩活动，对推动全省小语阅读教学改革起了较大的作用。
61992年10月，我们在衡阳市南岳区举办了全省首届作文教学观摩会，约1 000人参加了这次观摩活动，对推动我省小学作文教学改革起了推波助澜的作用。
71994年至1998年，为了深化小语教学改革，提高教学质量，培养学生的素质，我们做了如下几项主要工作。
(1)1995年9月和1997年5月，分别在冷水滩市和长沙市举办了两届青年教师阅读教学观摩活动。
(2)确定1994年至1998年全省小学语文教学研究的中心课题为“深化教学改革，优化课堂教学，提高阅读教学质量”，分低、中、高三个学年段逐步进行，并决定每年评选一次优秀教研论文。五年中共评出优秀论文180多篇。
(3)1997年1月，确定以“小学语文素质教育”作为全省重点研究课题，并在省教科所立项，定于1999年结题。
(4)为了研究如何将语文素质教育落实到课堂，我们确定了1998年重点研究语文素质教育课堂教学模式。年终时，全省评出了各种教学模式的优秀教案32份。
8引进和推广教研成果。从1980年以来，我省主要引进了“集中识字，大量阅读，分步习作”教改实验和“注音识字，提前读写”教改实验。通过试点后，逐步在全省推广，取得了较好的成绩，曾获得省教改教研成果推广奖。现在两项实验均在进行区域性的推广试验。
9组织指导、支持全省各地大力开展小语教改实验。从1980年以来，我省各地、市、县、校的广大语文教师与教研工作者相结合，设计了上百种小语教改实验，在我省逐步形成了百花齐放的可喜局面。省小语会也以极大的热情扶持了这些实验。到目前为止，获得省教改教研成果一等奖的有“部件识字”实验、“注音识字，提前读写”实验、“童话引路”实验；获得二、三等奖的教改实验共40项。在这些小语教改实验的推动下，我省广大小学语文教师抛弃了旧的传统教学观念，摆脱了应试教育的影响，探索和总结了一些有效的教学方法和可贵的教学经验，为提高小语教学质量，为培养学生的语文素质作出了贡献。
10围绕全国小语会的工作，我们开展了如下活动：1989年组织参加了全国小语会在成都举办的阅读教学观摩活动，我省李庄老师荣获优胜奖。1991年组织参加了全国小语会在青岛举办的阅读教学观摩活动，我省方希老师荣获优胜奖。1992年组织参加了全国小语会在太原举办的阅读教学观摩活动，我省蒋蓉老师荣获优胜奖。1993年组织参加了全国小语会在西宁举办的厂矿子弟学校阅读教学观摩活动，我省殷丽红老师荣奖优胜奖。1995年组织参加了全国小语会在沈阳举办的首届全国青年教师阅读教学观摩活动，我省胡红炼老师荣获优秀奖。1997年参加了全国小语会在马鞍山举办的第二届全国青年教师阅读教学观摩活动，我省田艳老师执教的《骆驼和羊》荣获一等奖。同年还组织老师参加了全国小语会举办的教师“范文写作”比赛，并荣获组织奖。1998年参加了人教社与全国小语会联合举办的全国情境教学观摩活动，我省杨春慧老师荣获二等奖，1991-1992年我们还参与了全国小语会组编31卷大型作文丛书《我爱我的家乡》活动，编辑出版了《我爱我的家乡》(湖南省卷)。同时，我省还组织参加了全国小语会召开的历届年会与学术研讨会，以及论文评奖活动，并取得了较好的成绩。
三、几点体会
近20年来的学会工作使我们有如下主要体会：
1学会最好是挂靠在教科所(教研室)，以便开展工作。
2理事会的成员既要有教研人员，也要有一定教研能力的一线教师。我省基本上是一比一。
3地、市级的小语教研员最好都担任常务理事，这有利于调动积极性，有利于开展工作。副理事长、秘书长应尽量年轻化。
4应尽可能建立省、地、县三级学会网络，以便开展教研活动。
5学会必须积累一定的活动经费。我省由于缺少经费，致使开展活动很困难。
执笔人：李中璋
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