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浙江省小学语文教学专业委员会
浙江省教育学会小学语文教学专业委员会成立于1980年3月，到2000年3月已20周年了。20年来，在浙江省教育学会、中国小学语文学会的领导下，在挂靠单位——浙江省教育委员会教研室的大力支持下，省小语会会员与省内的专家、学者，各级小学语文教研人员及广大第一线的小学语文教师一起，经常性扎实地开展教学改革与研究活动，不断取得新的成果。自成立至今，连年受到省教育学会的表彰，受到教育行政部门、教研部门的肯定，受到中国小语会的多次表扬。
其主要工作与活动计如下四项。
一、把握改革方向，提高教学质量
小语会的首要任务是审时度势，适时把握小学语文的研究方向，及时动员与组织会员进行卓有成效的教学改革与专题研究。
20年来，省小语会坚持不懈地将面上一般的教学改革与点上的专题研究结合起来。据不完全统计，共举办了六次综合性的学术年会，十余次专题性研讨会。综合性年会以汇报、交流为主，专题性会议以研讨、探索为主。省小语会于1980年6月、1981年7月、1984年4月、1989年12月、1993年11月、1999年5月分别在杭州、天目山、宁波、绍兴、玉环等地召开了综合性的年会。近千篇论文在会上作了交流，数十人在会上作了口头发言。如《奇特联想识字法的理论与实践》《中国语文识字(词)教学实验综述》《精选语言训练内容》《“教师引路、学生探索”教学法》《快速阅读教学》《教学过程的现状与优化》《回归生活——小学作文教改大趋势》《小学语文教学改革的理论与实践》等一大批优秀论文，被广大教师推崇并在自己的教学中进行实践。
综合性年会期间，穿插进行了十次专题研讨会。即：
1982年5月湖州小学语文阅读教学座谈会
1990年11月桐乡语文教学与德育研讨会
1991年5月杭州“西湖之春”教学观摩研讨会
1991年5月 绍兴学习理论、学法指导研讨会
1992年12月 慈溪小学语文教材建设研讨会
1994年11月 定海 提高语文教学效率研讨会
1997年11月 上虞 计算机辅助语文教学97年会
1998年11月 杭州 计算机辅助语文教学98年会
1999年3月 东阳 优化过程，建构教学新模式研讨会
1999年12月 温岭 计算机辅助语文教学99年会
从上述活动的相关资料看出，研究和实践的内容、质量在不断改变与提高。如从提高教学效率的研究深入到课堂教学环节构建的研究；从语文课如何开发学生的智力，发展到开发学生非智力心理因素的探索；从学法指导的实践发展到学习理论的运用；从单一强化落实课时教学目标的实践发展到优化教与学的过程的探究；从“二机一幕”的运用发展到电脑网络介入的试验等等。这些具有一定科学性、先进性与实践意义的研究与成果，既与全国小学语文教学研究的进程相协调，又与全省广大语文教师的实践与要求相一致。20年来，特别是九十年代以来，研究成果不断获浙江省教育学会及省社科联的优秀成果奖，获全国小语会优秀成果奖。
二、以活动为中心，出课出文出人
教学研究要以活动为中心，作为群众性的学术团体更应如此。以活动为目标，动员学校与教师进行定向研究与实践；以活动为手段，遴选观摩课，筹集研究论文；以活动为形式，评析公开课，交流论文，展示成果，研究问题。
20年来，省小语会除上述16次活动之外，还进行了如下活动：
1985年—1997年，进行了八次教研成果的评优活动，并及时按上级学会的要求选送成果，参加相应的评选活动。
1995年—1999年，分别在金华、诸暨、杭州三地举办了三届30周岁以下青年教师课堂教学评优活动，并产生了教师代表，参加全国小语会分别在沈阳、马鞍山、昆明举办的三届青年教师阅读教学观摩活动。
1986年—1999年，请上述三届课堂教学评优活动中获一、二等奖的优秀青年教师，分五次分别在新昌、海宁、定海、丽水、江山进行巡回示范教学活动。共20多位教师上了观摩课，课后分别由专家、学者进行评课、讲座。全省共约4千多位教师前来听课、学习。
1995年—1997年，先后两次进行30周岁以下青年教师的论文评比活动。
计算下来，上述的全省性大型活动，年平均17次。从数量上看，已满足了广大语文教师参加活动的要求与愿望，从质量上看，提高了教研与教学的水平、论文的质量。这些活动中，上课、撰文的教师，绝大部分是从第一线学校层层选拔、评选出来的。公开课的磨砺、论文的锤炼，使他们脱颖而出。后来，绝大部分被评为省、市教坛新秀，多人被评为特级教师。
省小语会不仅给一批教师提供了展示才华、锻炼提高的机会与场所，还为他们著书立说创造条件。20年来，先后配合有关部门协助朱雪丹、程玲、罗云仙、陈云仙、林眉云、朱德芬、诸仙球、宋寿朝、杨一青等特级教师每人编写出版《小学语文特级教师经验选辑》。
三、培养青年教师，新人脱颖而出
由于种种原因，教师队伍老中青比例失调，给语文教学带来负面影响，因而加速培养青年教师成了当务之急。省小语会采取各种措施、多项活动来促进青年教师的成长，帮助他们提高语文教学水平、教研能力，取得了明显的效果。
首先，为青年教师专设多项活动，并提出参加活动的严格要求。如前所述，我会共进行了三届青年教师阅读教学观摩评奖活动。经层层选拔出来的30多位青年教师参加上课、说课。同以往不同的是，这些研究的教案中要求列出分课时教学目标，而且要包括“情感、认知、技能”三项内容。教案中还要求应有重点难点的分析、教学时段的设定、学习方法的选用、电教手段的运用等内容，并以此作为评分定级的一项内容。又如专为青年教师进行了两次论文评比。同以往不同的是，允许未在刊物上发表的文章参评，并给一定比例的篇数选送全国小语会，参加语文评比。
其次，积极为他们创造机会，让他们脱颖而出。如参加全国性教学观摩活动的教师，事前反复帮助他们研究教案、进行多次试教，使他们上的课既扎实又有新意。如滕春友、贺诚、虞大明、曹晓红、倪宗红等在全国性的教学观摩活动中均获得了优胜、优秀奖。其中，小语会秘书处还应上海《小学语文教师》的要求，编辑了一组文章，为虞大明的教学经验、研究课题作了肯定与宣传。
第三，省小语会会同有关单位举办青年教师培训班。在1986年，配合省教研室举办全省性的“小学语文教研员学习班”，使年轻的教研员受益匪浅。在1984年到1990年期间，配合有关部门，协助特级教师朱雪丹、林眉云举办了10期(每期半年)“小学语文教学研究班”。先后对569名青年骨干教师，包括外省、市49位教师进行了培训。由于教学理论与课堂实践紧密结合，提高了培训效果，为他们以后的发展垫实了基础。1986年，小语会还配合有关部门举办了“省教坛新秀夏令营”，为他们创造了相互交流、探讨的场合和机会。
四、发挥群众团体优势，开展多种活动
20年来，特别是九十年代以来，与全国小语会及相关单位一起开展了多种多样的活动。一是活跃了学术空气，二是为广大教师提供了学习观摩的机会，创造了展示才华的场合。
首先，利用学会联系广泛的优势，聘请全国各地的教授、专家、特级教师到浙江讲学、交流。20年来，先后邀请袁微子、郭林、张田若、林崇德、高惠莹、吴立岗、李吉林、丁有宽等人作讲座、介绍经验。1991年5月，省小语会与中国小学学习学研究会等单位联合在绍兴举办了“中国小学学习理论研讨会暨学法指导讲习班”。9个省市270余人参加活动。中国学习科学学会筹委会主任林明榕、全国小学学习学研究会理事长潘自由、常务理事杨琦及本省的专家学者作了讲座。与会者还听了学法指导观摩课，进行了交流讨论。这些活动，使与会者学习、吸收到先进的教学理论与新鲜的教学经验。
其次，协助全国小语会办好多项活动。这些活动为我省教研人员及教师。提供了参评、参选的机会。1991年至1993年，完成了全国小语会交给的编撰与发行小学生作文丛书《我爱我的家乡》(浙江卷)的任务，发行十余万册。其编撰的质量与发行的数量均受到全国小语会的肯定与好评。从1995年开始至今，全国小语会举办了三届“语文教师范文写作比赛”。我会有8 000余范文参评，200余篇文章被评为三等奖，40余篇被评为一、二等奖，有10余篇入选第一、二届“优秀范文”集，刊发全国。如前所述，我会选拔教师5次参加全国小语会举办的教学观摩活动，使他们得到了锻炼。
第三，协助有关部门搞好小学语文教材建设。在八十年代初及九十年代积极参与“四省市”教材(由北京、上海、天津、浙江联合编写)及省编义务教育教材的编写与咨询、顾问活动。在1992年12月，曾与教研室联合专门召开“浙江省小学语文教材建设研讨会”。来自全省各地60余人参加会议，对编写纲要、试验评估报告，从语文教材的继承与发展，语文教学的现代化等方面作了深入的讨论，提出了不少有益的建议。
第四，我会与省、市电教馆等单位一起，就计算机辅助语文教学、制作软件等工作进行通力合作。
如前所述，1997年至1999年，每年召开年会，为语文教学的现代化作出了自己的努力。
20年来的学会工作，总结起来有如下的经验与体会。
1 坚持走理论与实践相结合的道路。
长期以来，理事会的领导班子，坚持由大学教授、理论工作者与语文教研员，及特级教师、教坛新秀组成。从学与教的心理科学，新的教学理论背景下推行的多种多样的试验与实践，保持先进性、科学性，可操作性。在这方面，长期担任理事长的浙江大学朱作仁教授是一面旗帜。他坚持理论与实践结合，著书立说，为小学语文教学的继承与发展、创新与现代化不遗余力，身体力行。他利用应邀到全国各地讲学及参加国际会议的机会，带回先进的研究成果与经验，进行介绍与推广。在他的带动下，我会理论学习蔚然成风，十分有利于我省小语教研活动的深入开展，并取得良好成绩。这是我省小语会的一大特色。
2 要有一个责任心强、工作积极主动的秘书班子。
秘书处人力精干，具体负责学会工作的全面部署。特别是九十年代以来，每年专门制订出全省小语会工作意见，印发各市、地，及相关县、区。并切实有效地执行与完成工作计划。每年写出工作回顾、活动总结，并上报有关学会。从未间断逐年记录学会大事记，并印发各地，上报上级学会。举办的六届年会，有四届年会出了专辑，包括辑录优秀论文及会议文件、资料。最近，值学会成立二十周年之际秘书处已编辑完毕省小语会学会志，约20余万字。秘书处日常做了大量的征集与分发工作，繁琐的联系与落实相关事项。由于认真负责，身体力行，使小语会工作有声有色，有质有效，获得上级学会及有关部门多次表扬与表彰。
3 依托挂靠单位，顺利执行计划。
小语会一直挂靠在省教研室，秘书处设在教研室。这为学会活动创造了极为有利的条件。在工作内容与活动方式上的一致性，使我会在教研室的配合下工作，顺利进行，活动畅通无阻，每年都能高质量地完成年度工作计划，达到预期的目标。
4上级相关学会的关心与支持，也是我会工作顺利，有效地完成任务的一个重要因素。
全国小语会、省教育学会把浙江省小语会作为一个重点学会来抓。催计划，要总结，索成果，使我会工作顺利展开。对我们工作的肯定与表彰，使我会更加鼓足干劲，脚踏实地，有质有效地进行研究与实践。
执笔人：王月林
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