学生作品

夸夸我的同学

夸夸我的同学──毕新颖。下面，我来给你介绍一下吧!

我们班的毕新颖天真、活泼、可爱，还有许多优点。

她的脾气好。我们给她起外号。比如：“小毕、小毕子、毕欣猪”啦，“苍蝇”，“蝇子”等等，她都不生气，也不反驳我们。

她最重要的是孝顺。有一次，我和她在食堂吃午饭，她妈妈来看她。（她的妈妈是食堂的工作人员）她看到妈妈的大拇指受伤了，伤心地说：“妈妈，你的手怎么受伤了，怎么弄的，疼不疼啊。”她的妈妈说：“没事”。

她的妈妈走后。毕新颖哭了。是因为她妈妈的手指受伤所以才哭的。

她还非常聪明。上课积极回答问题。每次期末考试她都是第一名。

她很棒吧！

（作者：天津市西青区辛口镇中心小学四年级李恩焕）

点评：

写出了毕新颖同学的好几个优点，还注意到了详略，挺好。

文中写的主要优点是孝顺，举的例子是：妈妈手指受伤了，毕新颖很着急，很伤心。这件事情是可以写出孝顺的意味的，但小作者恐怕对事情的过程还缺少了解和探究，所以写得比较乱：妈妈手指受伤了，告诉孩子没事，可孩子却哭了，这个过程很令人不解。如果说手指伤的程度比较重（有具体交待），妈妈又特别辛苦（有外貌表情等形象表现），还故作坚强安慰孩子说没事（有具体场景刻画），懂事的孩子因此流泪，可能就更合理一些。

另外，夸一个同学，不妨试着只夸其一点，夸具体，夸到位，多找点事实来充分证明夸的这一点的的确确值得夸，这样更有利于孩子升入高年级后的表达逻辑的形成。