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问：课文《伏尔加纤夫》中用了22个“着”字，怎样正确理解这些“着”字的读音和意义？
答：课文中的22个“着”字，可以分为如下四类：
第一类最多，也是“着”字最常见的用法，就是表示动态的助词，共有19个，如“迈着”“踏着”“载着”“望着”，表示这个意义的“着”读轻声zhe；
第二类是语气词，表示程度深的语气，只有一个，即“着哩”（“路还长着哩”）；
第三类是作为一个语素，附着在某些动词后面，共同构成介词，也只有一个，即“沿着”的“着”（“沿着河岸一步一步向前走”）。表示以上两个意义的“着”也读轻声zhe；
第四类是实词性的语素，只有一个，即“穿着”的“着”（“一群穿着破烂的纤夫……”）。表示这个意义的“着”要重读，读作zhuó，它的语素意义是“穿（‘穿衣’的穿）”“接触”，构成的词语有“穿着”“衣着”“着装”“着陆”等。
课文中还有“穿着红衣的少年”“穿着官家发给他的皮靴”的说法，似乎跟“穿着破烂的纤夫”的说法相同，教学中要弄清两种说法的区别：“穿着破烂的纤夫”中的“穿着”是名词，“着”是实词性语素，读zhuó，“穿着”和形容词“破烂”构成主谓关系，意思是“衣着很破烂”，“穿着破烂”这个主谓短语做“纤夫”的定语，可以作这样的问答：纤夫的穿着（衣着）怎么样？纤夫的穿着（衣着）很破烂。后面两个说法里的“穿着”的“着”都是表示动态的虚词，要读轻声。
有的人认为，“破烂”在这里是名词，要按儿化读作pòlànr，做“穿着”的宾语。“破烂儿”是个口语词，读作“一群穿着（zhe）破烂儿的纤夫”，在语体色彩上很不协调。 |
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