设为主页
加入收藏夹
当前位置:首页>>小学语文>>教师中心>>教材培训>>教材答疑
 
一年级上册
二年级上册
三年级上册
四年级上册
五年级上册
六年级上册
教学设计 电子课本
教师用书 写字教材
同步阅读 语文练习
视频资源 图片素材
课件资源 解析与测评
课程标准·解读
教学大纲·解读
目录与简介
培训报道
实验动态
教材答疑
试教通讯
教学课例
测评意见
教材研读
培训资料包
汉语拼音
识字写字
习作教学
阅读教学
口语交际
教育叙事
课外阅读
思考探索
教学相长
教研活动
作业设计
合作学习
复习检测
教室布置
综合性学习
古诗词教学
活动课设计
班主任研究室
热点讨论
教学短论
海外视点
评价与测试
课程教材教法
活动报道
小语会简介
活动简讯
大事记
工作总结
会刊会报
特级教师专辑
教师专辑
作家专辑
小语室专辑
教研员专辑
第01期 第02期
第03期 第04期
第05期 第06期
第07期 第08期
第09期 第10期
第11期 第12期
第13期 第14期
第15期 第16期
第17期 第18期
 
 
   教材培训-教材答疑
课程标准·解读 教学大纲·解读 目录与简介 培训报道
实验动态 教材答疑 试教通讯 教学课例
测评意见 教材研读 培训资料包
·为什么是28响 ·“桃花”能“种”吗?
·“大年夜”就是农历除夕吗? ·54门礼炮28响有何寓意
·我国何时称“中国”的
>>更多  
·“小石匠”是谁 ·何不先学了“父”字,再学“爷、爸”呢
·教材内容太多,识字量太大,应如何把握? ·关于《草原》中一个句子的理解
·这里的“地”和“的”应如何理解 ·怎样理解这个细节描写
>>更多  
·这里应使用什么标点? ·逗号也可用于并列词语之间吗
·书名号兼有其他标点的作用吗 ·“想”字后标点怎样使用
·“某某说”在中间用冒号对吗 ·分号可用于非并列复句吗
>>更多  
·比喻句中的本体和喻体 ·关于轻声声调变化的问题
·关于“一,不”的变调 ·并列词语之间什么情况下用逗号
·这段话中有几句话? ·这四句是不是比喻句?
>>更多  
·“良”字是什么结构 ·两个“又”字用得合理吗
·用“画”还是“划” ·“洒”和“撒”可以通用吗
·汉字结构的划分为何众说纷纭 ·尸字头字和广字头字结构是否相同?
>>更多  
·尸字头字和广字头字结构是否相同? ·汉字结构的划分为何众说纷纭
·“反复”与“许多次”是否重复 ·“洒”和“撒”可以通用吗
·用“画”还是“划” ·两个“又”字用得合理吗
>>更多  
·原创:容易读错的字 ·关于“黄澄澄”一词的读音问题
·“长年不空”的“空”读何音? ·如何掌握“血”字的读音?
·怎样读《桂林山水》里的“啊” ·“斜”应读哪个音
>>更多  
·关于汉字的笔画和偏旁 ·“风”的第二笔叫什么名称?
·单独成字和作偏旁时笔顺如何变化? ·为什么要修改某些字的笔顺
·“ノ”“丿”都可叫成“撇”吗 ·“奶”和“极”右半部分的笔顺相同吗?
>>更多  
·会认的和会写的字课本里没有完全分开,有重复的,不知是出于什么考虑? ·量词“支”和“枝”
·“场”应读什么音? ·“ō”和“wō”发音相同吗
·绿油油”中“油”应读几声? · “背包” 的 “背”应该读哪个读音呢?
>>更多  
·“绿树成阴”对吗? ·“斜”应读哪个音
·“丁丁冬冬”是不是应该为“叮叮咚咚”? ·二年级教学要求与一年级最大的区别是什么?
·低年级朗读应该达到什么要求?教学中怎样指导? ·二年级教材全文不注音,教学有难度,怎么办?
>>更多  
·给65名小学生的信 ·这里的引号作用是什么?
·《搭石》中“俩人再说上几句家常话”,这“俩人”的“人”是否可以去掉? ·“得意扬扬”对吗
>>更多  
 
 
 
在线答疑  
 

编者按:人教版课程标准实验教科书小学语文一年级上册~六年级下册都已通过教育部审核,目前一年级上册~五年级上册正在全国实验区使用,您在使用人教版实验教材中有任何疑问,欢迎您随时来这里提问,我们会及时给予解答,同时欢迎您提出您对教材的建议和意见。

实验教材

责任编辑

请您提问

    请参与:与责编面对面──人教版小学语文实验教材问题专帖(点击提问)

一年级上册

徐 轶  蔡玉琴

点击提问

一年级下册

徐 轶

点击提问

二年级上册

蔡玉琴

点击提问

二年级下册

蔡玉琴  李云龙

点击提问

三年级上册

徐 轶  郑 宇

点击提问

三年级下册

孟令全  张德平

点击提问

四年级上册

周国华  蒯福棣

点击提问

四年级下册

陈先云 王贺玲 李云龙

点击提问

五年级上册

徐 轶  王 林

点击提问

五年级下册

郑 宇  崔 峦

点击提问

六年级上册

孟令全  张立霞

点击提问