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人教版义务教育课程标准小学语文实验教科书介绍
(07-05-25)
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文字介绍:一年级上册教材简介
(07-03-14)
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文字介绍:一年级下册教材简介
(07-03-14)
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文字介绍:二年级上册教材简介
(07-03-14)
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文字介绍:二年级下册教材简介
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文字介绍:三年级上册教材简介
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文字介绍:三年级下册教材简介
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文字介绍:四年级上册教材简介
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文字介绍:四年级下册教材简介
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文字介绍:五年级上册教材简介
(07-03-14)
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文字介绍:六年级下册教材简介
(07-03-14)
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文字介绍:六年级上册教材简介
(07-03-14)
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教材主编对您说
(02-12-31)
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低年级教材介绍
(07-08-08)
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“我会读”的启示
(02-12-25)
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依托同步阅读教材拓展学生课外阅读
(07-10-16)
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“宽带网”的设计意图与教学建议
(07-05-28)
教材研究者看教材
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使用实验教材的几个误区与应对策略
(07-03-29)
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以人为本 以发展为本
(07-03-29)
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新教材 新亮点 新理念
(07-03-29)
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引领儿童走进绚丽的母语殿堂——教育研究专家李庆明谈人教版小语教材
(03-09-03)
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对人教版小语《课程标准实验教科书》的评价
(02-12-31)
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这两册《语文》课本编得好
(02-12-31)
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我对人教版小语实验教科书的看法
(02-12-31)
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人教版课标实验教科书专题编排特点与教学对策
(07-07-19)
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人教版《义务教育课程标准实验教科书·语文》四年级上下册、五年级上册的审查意见
(04-06-23)
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让学生在实践中提高语文素养
(07-09-19)
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人教版义务教育课程标准实验教科书语文(一至三年级)教材简介
(04-06-04)
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在课改天地中努力打造新自我——访全国优秀教师、浙江省特级教师王燕骅
(03-09-03)
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求实与创新
(03-10-02)
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期盼·收获
(03-10-02)
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在整合中超越
(03-10-02)
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突出重点加强统合整体推进动态生成
(03-10-02)
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凸显课程标准理念注重学生语文素养的全面提高
(03-10-02)
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好一道怡人的“大餐”
(03-10-02)
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与“学习伙伴”交朋友
(03-10-02)
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二年级下册语文实验教材赏读
(03-05-28)
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“单元整组教学”的实践与思考
(07-05-28)
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人教版《义务教育课程标准实验教科书语文二年级下册、三年级上、下册》审查意见
(02-12-31)
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教材主编对您说
(02-12-31)
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《义务教育课程标准实验教科书语文》一年级上下册的新特点
(02-12-31)
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我对人教版小语实验教科书的看法
(02-12-31)
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对人教版课程标准实验教科书一年级下册和二年级上册的审查意见
(03-06-16)
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新时代“珍贵的教科书”
(03-06-16)
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浅谈实验教材人文教育的渗透
(03-06-16)
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你怎么看新教材?
(03-06-16)
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小学语文研究课题参考
(03-06-16)
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关于小学语文实验工作的几点建议
(03-06-16)
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提高语文素养体现现代意识
(03-06-16)
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在人教版小学语文实验教材教学观摩研讨会上的讲话(摘要)
(03-06-16)
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在人教版小学语文实验教材教学观摩研讨会上的讲话(摘要)
(03-06-16)
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人教版《义务教育课程标准实验教科书语文二年级下册、三年级上、下册》审查意见
(02-12-31)
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对人教版课程标准实验教科书一年级下册和二年级上册的审查意见
(03-06-16)
五年级下册
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“山阴道”在哪里
(08-03-31)
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阅读取向的变化与教学的跟进
(07-04-06)
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整合就变模样 放手才有精彩
(07-04-04)