小学作文教学一直是小学语文教学中的难点和热点，是家长、教师及社会各界关注的热点。长期以来，师生投入多、收效不大，学生写作水平不高，难以适应自身和社会发展需要的问题始终没有得到很好的解决。由于作文教学在具体操作上有一定的难度，教师在教学中不容易把握，学生在学作文时也感到一种莫名的恐惧。许多学生怕学作文，很多老师怕教作文，家长怕孩子写不好作文。传统的作文教学过分强调写作教学的工具性，过分注重习作知识、技巧的传授，忽视了写作过程应该是学生精神享受的过程，是学生个体体验、个性表达的过程，是学生提升生命价值的过程。为了帮助广大青年教师教好习作，让孩子享受到快乐的习作 我们邀约一批有丰富教学经验的作文教学专家和特级老师联手，共同打造一个作文教学和交流的平台，配合人教版课程标准小学语文教材的习作安排，进行习作课堂的探索教学。

　　新课改以来，习作教学的观念、内容、形式、过程、评价等方而都发生了根本性的变化，习作教学的新理念己逐渐被第一线的语文教师所接受。小学作文是启蒙作文。小学习作教学和练习的过程是师生共同的成功体验、充满情趣、发展生命的过程，是一种的综合的系统的开放式的练习过程。

　　“习作教学探索”网络实践共同体的理念是，以促进学生的生命发展为核心，着眼于学生的情智发展，着力于语文实践活动，着重于语言的内化进程。“空中作文课堂”的教学，以人为本，以智慧启迪智慧，以情趣激发情趣，指导学生为做人而作文，在内容上求真；以作文促做人，在章法上求活；以作文述做人，在语言上求美。“空中作文课堂”的教学指导，是一朵云推动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一颗心灵唤醒另一颗心灵。“习作教学探索”网络实践共同体，融聚集纳先哲之智慧，兼容交汇当代新科学，吸纳综合各派新方法，展示作文教学新理念。 我们不期望它能解决你们在习作上遇到的所有问题，但求你们在这里能有所收获，那将使我们感到莫大的欣慰。如果您对习作教学有一定的研究，并愿意与大家分享、共建，我们也真诚地邀请您加入我们的探索队伍。