识字游戏
游戏：猜字谜。
目的：激发学习兴趣，识记生字。
准备：老师和学生一起在课前搜集、编写字谜，并由老师把这些字谜汇总，抄写在黑板上。
方法：
1.老师用黑板出示大家搜集、编写的部分字谜（比如，“上课时耳到、眼到、口到、心到”，谜底“聪”），请学生把谜底写在纸上，然后举手准备回答。大家评比，能用最快的速度回答出来的同学是聪明的孩子。
2.小组开展猜字谜游戏。
综合性游戏
游戏一：我和妈妈玩玩“造句游戏”。
目的：通过亲子互动的学习，促进孩子与父母的沟通，加强彼此的理解；锻炼表达能力。
准备：老师制作两种纸条，分别发放给妈妈和孩子。给妈妈的纸条上写：“如果我是小孩，我会_________________。因为她/他_________________。我的小孩是_________________。”给小孩的纸条上写：“如果我是妈妈，我会_______________。因为她_________________。我的妈妈是_________________。”
方法：老师把学生的纸条和妈妈的纸条分别交给每位学生和他的母亲，请双方填好、互换纸条，并好好珍藏。
游戏二：演一演，说一说。
目的：激发学习兴趣；通过情境创设，学习相应的表达方式。
准备：请三位学生课前准备表演。先分配好角色，再请每个角色设计一些连贯的动作，表现一种活动或行为。如果条件允许，每个角色还可以制作自己的头饰。
方法：
1.先请三位同学就准备好的一组不同的、连贯的动作进行表演，然后要求其他同学看完表演后，用自己的话描述一下三位同学的表演，并比较哪位同学说得好。比如，三位同学这样表演：一只小猴在吃香蕉，一只小猴在洗脸，另一只小猴在攀爬假山。
2.请同学按照句式“一只（个）。一只（个）。另一只（个）。”描述三位同学的表演。
3．再请其他三名同学自愿上台表演，大家用上述句式进行描述。 |
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