设为主页
加入收藏夹
品德与生活
品德与社会
语文
数学
英语
科学
音乐
体育
美术
信息技术
思想品德
语文
数学
英语
历史
地理
物理
音乐
体育
美术
化学
生物
日语
俄语
历史与社会
信息技术
思想政治
语文
数学
英语
历史
地理
物理
化学
生物
日语
俄语
音乐
体育
美术
信息技术
教师中心
学生中心
小语论坛
小语研究会
空中作文课堂
开心故事吧
萤火虫读书会
小语书屋
《小学语文》杂志
当前位置:
首页
>>
小学语文
>>
教师中心
>>
同步教学资源
>>
教学设计
>>
二年级上册
一年级上册
下册
二年级上册
下册
三年级上册
下册
四年级上册
下册
五年级上册
下册
六年级上册
下册
教学设计
电子课本
教师用书
写字教材
同步阅读
语文练习
视频资源
图片素材
课件资源
解析与测评
课程标准·解读
教学大纲·解读
目录与简介
培训报道
实验动态
教材答疑
试教通讯
教学课例
测评意见
教材研读
培训资料包
汉语拼音
识字写字
习作教学
阅读教学
口语交际
教育叙事
课外阅读
思考探索
教学相长
教研活动
作业设计
合作学习
复习检测
教室布置
综合性学习
古诗词教学
活动课设计
班主任研究室
热点讨论
教学短论
海外视点
评价与测试
课程教材教法
活动报道
小语会简介
活动简讯
大事记
工作总结
会刊会报
特级教师专辑
教师专辑
作家专辑
小语室专辑
教研员专辑
第01期
第02期
第03期
第04期
第05期
第06期
第07期
第08期
第09期
第10期
第11期
第12期
第13期
第14期
第15期
第16期
第17期
第18期
教学设计-二年级上册
一年级上册
一年级下册
二年级上册
二年级下册
三年级上册
三年级下册
四年级上册
四年级下册
五年级上册
五年级下册
六年级上册
六年级下册
·
《坐井观天》教学设计
·
《小柳树和小枣树》教学设计
·
《保护有益的小动物》口语交际教学设计
·
《雨点儿》第一课时教学设计
·
给孩子们一片实践和展示的天空
·
《清澈的湖水》(第一课时教学设计)
·
《纸船和风筝》第二课时教学设计
·
二年级上册期中考试试题
·
《清澈的湖水》教学实录
·
《纸船和风筝》(第一课时)教学设计
·
《浅水洼里的小鱼》教学设计
·
自主识字 感悟诗韵
·
创建情景 以读代悟 练习说话
·
巧铺妙垫攻难点 以观促读悟文意
·
《浅水洼里的小鱼》教学设计(第二...
·
巧改教材,精彩无限
·
自主合作,质疑导学
·
走进秋天,走进大自然
·
口语交际教案设计的“三个元素”
·
识字2
·
二年级上册《语文园地四》中“我会...
·
层层诱导 水到渠成
·
原创:创新教学《坐井观天》案例与评析
·
原创:《识字二》教学设计
·
《欢庆》教学案例
·
亲近自然
·
《秋天的图画》(2篇)
·
《黄山奇石》(1篇)
·
《古诗两首(赠刘景文、山行)》(1...
·
《语文园地一》(2篇)
·
《识字2》(1篇)
·
《我要的是葫芦》
·
《一株紫丁香》(3篇)
·
《一分钟》(1篇)
·
《北京》(1篇)
·
《我们成功了》(1篇)
·
《看雪》(2篇)
·
《坐井观天》(1篇)
·
在情境和活动中快乐地阅读
·
《应该听谁的》教学设计
·
《我要的是葫芦》(1篇)
·
一分钟2
·
《酸的和甜的》课堂教学实录及点评
·
《风娃娃》(2篇)
·
在交际中学会交际
·
《酸的和甜的》(3篇)
·
《风娃娃》教学设计与反思
·
《语文园地四》(1篇)
·
《风娃娃》教学设计
·
《一株紫丁香》(第一课时)教学设计
·
《应该听谁的(口语交际)》(2篇)
·
牵动学生的心灵
·
享受生活化的语文
·
走进秋天,走进大自然
·
《秋天的图画》
·
《看雪》教学设计与点评
·
《假如》教学设计
·
《纸船和风筝》(1篇)
·
《假如》教学设计
·
循序惭进落实训练
·
《保护有益的动物》教学设计
·
《一分钟》教案
·
《北京》教学设计
·
《我要的是葫芦》教案
·
《秋天的图画》教学设计
·
《窗前的气球》教学设计
·
《从现在开始》教学设计及反思
·
二年级上册《识字7》教学设计与反思
·
放手让学生感悟诗韵——《山行》教...
·
《我们成功了》教学片断及点评
·
《酸的和甜的》教学设计
·
二年级上册《假如》(第一课时)教...
·
放飞友情的气球
·
《从现在开始》教学设计
·
合作(口语交际)
·
人教版二年级上册《语文园地七》口...
·
《坐井观天》教学设计
·
巧设情境朗读感悟自主表现——《黄...
·
《看雪》教学设计
·
二年级上册《识字七》教学设计与说明