设为主页
加入收藏夹
当前位置：首页>>小学语文>>教师中心>>教学研究与实践>>口语交际
 
一年级上册
二年级上册
三年级上册
四年级上册
五年级上册
六年级上册
教学设计 电子课本
教师用书 写字教材
同步阅读 语文练习
视频资源 图片素材
课件资源 解析与测评
课程标准·解读
教学大纲·解读
目录与简介
培训报道
实验动态
教材答疑
试教通讯
教学课例
测评意见
教材研读
培训资料包
汉语拼音
识字写字
习作教学
阅读教学
口语交际
教育叙事
课外阅读
思考探索
教学相长
教研活动
作业设计
合作学习
复习检测
教室布置
综合性学习
古诗词教学
活动课设计
班主任研究室
热点讨论
教学短论
海外视点
评价与测试
课程教材教法
活动报道
小语会简介
活动简讯
大事记
工作总结
会刊会报
特级教师专辑
教师专辑
作家专辑
小语室专辑
教研员专辑
第01期 第02期
第03期 第04期
第05期 第06期
第07期 第08期
第09期 第10期
第11期 第12期
第13期 第14期
第15期 第16期
第17期 第18期
 
 
   教学研究与实践－口语交际
汉语拼音 识字写字 习作教学 阅读教学
口语交际 教育叙事 课外阅读 思考探索
教学相长 教研活动 作业设计 合作学习
复习检测 教室布置 综合性学习 古诗词教学
活动课设计 班主任研究室
· 立足生活，走向开放 ──低年级口语交际教学之我见
· 融听说训练于多渠道的课堂交际活动之中 
· 让小学生想说、敢说、乐说 ──小学语文新课程口语交际创设的策略
· 别把口语交际课简单地上成口语课 
· 农村小学口语交际训练的症结与对策 
· 对小学语文口语交际课的思索 
· 在具体情境中进行口语交际训练 
· 谈口语交际课中的问题及对策 
· 生活情境让口语交际与学生零距离 
· 谈低年级口语交际教学中教师的角色素养 
· 倾听：口语交际教学中应注意的问题 
· 口语交际教学中的问题与思考 
· 在交际中学会交际 ──《应该听谁的》（口语交际）精彩片段评析
· 为口语交际创设情境 
· 多元·生活·历练 ──实施口语交际教学的策略
· 挖掘教材因素培养口语交际能力 
· 口语交际教学交际性例析 
· 给孩子一个提高口语交际能力的全新“课堂” 
· 让孩子们敢说乐说 ──浅谈培养一年级孩子口语交际能力的体会
· 关于低年级口语交际教学的看法与尝试 
· “口语交际”教材分析与教学建议 
· 善用反问　说话有力 
· ★“口语交际”的内涵及课堂教学特征 
· 加强说话训练　培养学生思维品质 
· ★低年级口语训练的策略与形式 
· ★口语交际教学中的一种现象及对策 
· 口语交际教学的误区及对策 
· ★小学口语交际教学之我见 
· 什么是对话 
· 低年级口语交际训练的途径 
· 低年级说话素质培养点滴 
· 全方位、多角度地对学生进行口语交际训练 
· 创设情境，示范指导 ──低年级口语交际初探
· 口语交际之我见 
· 口语交际教学“三部曲” 
· 口语交际的意义记心中 
· 口语交际的特点及其训练 
· 口语交际能力书面测试命题初探 
· 口语交际能力培养的几个重要特性 
· 口语交际训练的主要形式 
· 口语交际训练的几种途径 
· 口语交际训练的方法 
· 在情境中提高一年级学生说话能力 
· 在语言实践中培养口语交际能力 
· 在阅读教学中提高学生的口语交际能力 
· 多管齐下培养口语交际能力 
· 如何培养学生的口语表达能力 
· 实现口语交际的双向互动 
· 小学生低年级学生口语交际能力的训练 
· 小学语第三册口语交际教学谈