| 有一个喜欢玩七巧板的孩子，用七巧板拼出了许多可爱的小狐狸，你看是不是很有趣呀。他玩赏多时后突发奇想：要是把自己读过的有关狐狸的诗文歌词，像拼七巧板那样拼在一起，那又会出现怎样的狐狸呢？于是他就拼了拆，拆了拼，终于拼出了自己比较满意的“狐狸”──《爱心葡萄》。 |
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爱心葡萄
狐狸与葡萄 (歌词)
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有只狐狸， ☉葡萄太高离他又远，
到处游玩， ☉半天也没靠上边，靠上边。
一天一棵丰收的葡萄── ☉这时小乌鸦，
被他发现，被他发现。 ☉突然出现，
葡萄黑黑，大大又园， ☉狐狸忙把口水嗯，口水嗯，
狐狸心中好喜欢，好喜欢。☉唉，这的葡萄酸，
咦，正好没人管， ☉我才不稀罕，我才不稀罕。
赶紧拿来几串，拿几串。 ☉哈哈哈哈…… |
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小乌鸦没有相信狐狸的话，因为他懂得“要想知道梨子的味道，最好自己去尝一尝”的道理。他飞到葡萄树上，尝了尝兴奋地叫起来：“好甜的葡萄呀!”奇怪的是他并没有大口大口地吃起来，而是摘了一串急急忙忙地飞走了。他是怕狡猾的狐狸再使诡计，骗走香甜的葡萄吗？不是，小乌鸦这样聪明，怎么还会上狐狸的当呢？是怕狐狸坏了他品尝美味的心情，叼在僻静的地方慢慢享用去了？有道理，但这不是正确答案。是怕馋掉狐狸的牙？这简直是开玩笑。要是怕，摘一串给狐狸扔下来不就完了吗？是……？还是……？也是……？……我想，你若读读下面的儿歌，准能猜对。
小乌鸦爱妈妈
树下开满七色花，◇乌鸦妈妈年纪大，◇多懂事的小乌鸦，
飞来一只小乌鸦。◇身体不好躺在家。◇多可爱的小乌鸦。
不吵闹，不玩耍，◇小乌鸦，叼葡萄，◇飞来飞去不忘记，
急急忙忙飞回家。◇一口一口喂妈妈。◇妈妈把它养育大。
我们猜呀猜，小乌鸦飞呀飞，可能在我们还没猜到的时候，小乌鸦已经飞到家了。小乌鸦挑了一颗紫得发黑的果粒，放到了妈妈的嘴里，顿时那香甜就从嘴里流到了妈妈的心里。“孩子，这么香甜的葡萄是在哪找到的？”“是在一个山洞的附近。那里还有很多很多葡萄呢？”“是不是葡萄藤绕着一棵树爬得很高很的。”“是呀。妈妈，你早就知道那有一棵葡萄了。”“我不仅知道那棵葡萄树，还知道关于它的故事。”接着老乌鸦叹了口气，讲起了几年前发生的事。
一串紫葡萄
狐狸妈妈带着她的孩子就住在那个山洞里。有一天，小狐狸哭着说：“妈妈，我肚子锇了。”狐狸妈妈说：“孩子，你等着，妈妈去给你弄点好吃的来。”狐狸妈妈出去了，小狐狸呆在洞里，等妈妈回来。可是等啊，等啊，妈妈老是不回来。小狐狸锇得耐不住了，又哭起来。狐狸妈妈到哪儿去了呢？原来，她要给她的孩子摘一串葡萄。她跑呀跑呀，翻过一座山，又翻过一座山，再翻过一座山，才来到葡萄村。
狐狸妈妈攀着葡萄藤，摘下一大串紫葡萄。她把葡萄叼在嘴上，就急急忙忙往回跑。她翻过一座山，又翻过一座山，再翻过一座山，眼看就要到家了。
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“我不在家的时候，孩子没被狼叼走吧！”狐狸妈妈心里正想着，忽然听到附近有狗叫的声音。“不好，猎人带着狗上山来了!”她扔下葡萄，一边跑，一边叫：“孩子，危险，快逃！”小狐狸听到妈妈的喊声，立刻冲出山洞，躲进了林子里。小狐狸在林子里一直躲到半夜，才回到自己的山洞，可是妈妈没有回来，小狐狸到处找啊找啊，总不见妈妈的影子。 |
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一天过去了，妈妈没有回来；两天过去了，妈妈还是没有回来……十天后，孤苦的小狐狸就跟姨妈搬到了深山里。
第二年，我发现山洞附近的一棵树下长出了一棵葡萄。这儿怎么会有葡萄呢？我觉得很奇怪，因为这山里从来没有过葡萄树。那时我想起了树下那一大串葡萄；想起了猎狗叫的声音；想起了狐狸妈妈一边跑，一边叫的声音：“孩子，危险，快逃！” 于是我明白了这儿的葡萄是怎么长出来的。
“去年我发现这棵葡萄树结了几串果子，成熟时紫黑发亮，很甜也很香，我想今年应该是果实累累了。”“妈妈，是，是果实累累了，我再给您摘几串去吧。”“孩子，这棵葡萄树上的葡萄谁最应该吃呀？”“小狐狸呀。除此之外就是我们。”“为什么除此之外就是我们呢？”“因为在那棵树下，在我很小的时候，狐狸妈妈曾经骗过您给我叼来的肉。”“我不是给你说过吗，那时山里来了猎人，狐狸妈妈不敢到更远的地方找吃的，她的孩子饿了整整三天了。她为了自己的孩子说了谎话，我们不应该原谅她吗？其实实当时狐狸妈妈若给我说实话，我也会主动把那块肉给她的，因为那时我们的日子比她们好过。”“妈妈，我听您的话，不去摘葡萄了。那棵树上的葡萄应该让众狐狸品尝。我还应该告诉狐狸们这棵葡萄树的来历，让他们永远怀念这位狐狸妈妈，您说好吗？”“好，真是我的好孩子。”
小乌鸦飞走后，小狐狸乐乐想起了“人多力量大”“三个臭皮匠赛过诸葛亮”等俗语，并从这些俗语中得到了启发。他请来了许多小狐狸，一起商量摘葡萄的办法。你看众狐狸来到后乐乐多高兴呀!
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第一只狐狸来到葡萄树下，他发现葡萄要远远高出它的身高。他站在下面想了想，不愿就此放弃，机会难得啊！他想了一会儿，想起了农夫曾经用梯子摘过苹果。于是他说：“支上梯子，学着果农的样子爬上去，便可顺利地摘到葡萄。”乐乐说：“上哪找梯子去呀？”
第二只狐狸来到了葡萄树下，他刚刚读过《钢铁是怎样炼成的》，深深地被主人公的精神打动。它看到高高的葡萄并没有气馁，鼓励同伴说：“我们可以向上跳，只要努力，就一定能够摘到。“有志者事竟成”的信念支撑着他，他跳了一次又一次，可是事与愿违，它跳得越来越低，当他气喘吁吁时，乐乐无可奈何地摇了摇头。 |
第三只狐狸来到了葡萄树下，同样是够不到葡萄。他说：“听人说，柠檬的味道似乎和葡萄差不多，既然我们摘不到葡萄，就没必要在这徒劳地努力，总不能在一棵树上吊死吧！我们为什么不去寻找能代替葡萄的柠檬呢？”乐乐说：“因为我们想吃到真正的葡萄哇。”
第四只狐狸来到了葡萄树下，它看到自己的能力与高高的葡萄树之间的差距后说：“我认为，以我们现在的水平和能力想摘到葡萄是不可能的了。我建议我们赶紧报一学习采摘葡萄技术的学习班，学成归来后定能摘到葡萄。”乐乐说：“那样，今年的葡萄就吃不成了。”
第五只狐狸来到了葡萄树下，看了看高高的葡萄树说：“干脆砍掉它，今天我们就能吃上新鲜的葡萄。”乐乐说：“这不是杀鸡取卵吗？明年我们还能吃葡萄吗？”
第六只狐狸来到了葡萄树下，看了看高高的葡萄树说：“我们摘不到葡萄，为什么不去请能摘到葡萄的动物呢？请别人帮忙不是很好的方法吗？”乐乐说：“刚才乌鸦就摘走了一串，再请别的动物，恐怕是树上的葡萄越来越少吧。”
第七只狐狸来到了葡萄架下，看了看高高的葡萄树说：“为什么我们不学习猴子捞月的合作精神呢？如果我们齐心协力‘叠罗汉’，叠成高高的狐狸塔，不仅能摘到葡萄，说不定还会传为千古佳话呢！前有猴子捞月，现有狐狸摘葡萄，你们不觉得这种方法很妙吗？”乐乐说：“那怎么叠呢？”于是第七只狐狸画着图给众狐狸讲起种种“叠罗汉”的构想。下面就是第七只狐狸画的部分简图。
图1和图2比较直观的展示了第七狐狸构想的“叠罗汉”的方法。图1的叠法需要4只狐狸，图2的叠法需要10只狐狸。图3和图4展示的是底层狐狸的排列方法，都是8只狐狸。
图1 图2 图3 图4 图5 图6
第七只狐狸阐述了很多“叠罗汉”的方法，乐乐说：“我们采用哪种叠法呢？第八只狐狸主张先试试最简单的，第九只狐狸主张采用最有可能摘到葡萄的，第十狐狸主张采用最安全的一种，第十一只狐狸主张安全、有效、简单兼顾。因为第十一只狐狸的主张得到了大多数狐狸的认同，所以他成了“叠罗汉”摘葡萄的总指挥。当狐狸们叠到第三层时，小乌鸦飞来了。小乌鸦落到葡萄树上，惊奇地说：“多聪明的狐狸呀!不过，不用再叠了，我来帮你们摘吧。”众狐狸不相信小乌鸦的话，可实事让狐狸们开始感激小乌鸦了。小乌鸦一串一串的摘，一串一串轻轻地传给罗汉塔上第三层的狐狸。葡萄摘得很快，也很顺利。摘完后乐乐选了一串最好的葡萄送给小乌鸦，小乌鸦说：“我不能要这串最好的葡萄。” 众狐狸异口同声：“为什么呀？”“因为我认为最应该得到这串葡萄的是──原来住在附近山洞里的小狐狸。”“为什么呀？”“听了故事后你们就会明白的。”
小乌鸦动情地讲起了《一串紫葡萄》的故事，这时小狐狸乐乐的姨妈也来了。小乌鸦讲完故事后，乐乐的姨妈又给孩子们讲起了狐狸与乌鸦的许多事情，当然也提到了她的大姐──那只“骗”小乌鸦妈妈肉的那只狐狸。乐乐的姨妈讲完后，小乌鸦又补充了许多关于狐狸妈妈的感人故事。故事讲完后，第十一只狐狸把那串最好的葡萄捧给了乐乐。乐乐豆大的泪珠不断地落在那串最好的葡萄上。
乐乐强忍着悲痛，抽噎着说：“我要用这串最好的葡萄祭奠为我而死的母亲，然后把它送给写《我喜欢你，狐狸》的小作者，让他修改自己的小诗。
我喜欢你，狐狸
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你是一只狐狸， ▽再说肉是他偷的， ▽我喜欢你，狐狸，
聪明有心计， ▽他吃你吃都可以。 ▽你的狡猾是机智，
从乌鸦嘴里骗肉吃， ▽也许你吃了这块肉。▽你的欺骗是才气。
多么可爱的主意! ▽会变得漂亮无比。 ▽不管大人怎么说，
活该，谁叫乌鸦爱唱歌，▽尾巴像红红的火苗，▽我，喜欢你。
呱呱呱自我吹嘘。 ▽风一样掠过绿草地。▽我喜欢你，狐狸! |
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狐狸和乌鸦一同来到了乐乐妈妈出事的地方，乐乐把葡萄献上，大家鞠躬默哀后，唱起了缅怀的歌──
懂 你
你 ▽你寂寞的心有谁还能够体会
静静的离去 ▽是不是春花秋月无情
一步一步孤独的背影 ▽春去秋来你的爱已无声
多想 ▽把爱全给了我把世界给了我
伴着你 ▽从此不知你心中苦与乐
告诉你我其实多么的爱你 ▽多想
花 ▽靠近你
静静的绽放 ▽告诉你我其实一直都懂你
在我忽然想你的夜里 ▽把爱全给了我,把世界给了我
多想 ▽从此不知你心中苦与乐
告诉你 ▽多想靠近你
其实你一直都是我的奇迹▽依偎在你温暖寂寞的怀里
一年一年风霜遮盖了笑脸▽
祭奠结束后，乐乐的姨妈建议，把葡萄尽量分给更多的动物，让大家都能品尝到这凝聚了爱的葡萄。
读完上面的故事后，你也许会说，我在故事里读到的诗文歌词怎么和以前读过的不一样呢？可爱的小朋友不要忘了，《爱心葡萄》是喜欢玩七巧板的孩子拼摆出来的。在反复拼拆的过程中免不了有磨损。磨，就有改变；损，就有减少。磨损多了，他又有所填补。请您原谅他的浅薄，包容他的顽皮。
 阅读理解
(1)读了上面的故事，你认为狐狸是一种怎样的动物？
(2)《一串紫葡萄》中的乌鸦妈妈说：“ 于是我明白了这儿的葡萄是怎么长出来的。”你明白了吗？
(3)读了上面的故事，你有哪些收获？请和同学交流。
(4)你能看懂图5和图6吗？请选一幅给同学解释解释。
(5)你认为第七只狐狸画的哪幅图符合第十一只狐狸的主张？你有更符合的吗？
(6)小狐狸没有死在狼的魔爪下，狐狸妈妈却死在了猎人的枪口下，你对此有何看法？
(7)你认为歌曲《懂你》放在《爱心葡萄》这个情境里，歌词用不用修改？为什么？
 读读写写
(1)根据你的生活经验填一填下面的句子，让人们再一次体会狐狸妈妈用爱心凝聚的葡萄。
葡萄成熟了，一串串________________，一粒粒____________________在一起。这诱人的葡萄还未入口，就已觉到________________、________________的味道了，取一粒放入口中嚼嚼，顿时感到____________________。
(2)如果你是《我喜欢你，狐狸》的作者，你会怎样修改这首诗？
(3)你想对死去的狐狸妈妈说点什么？请写在下面。
(4)请你欣赏歌曲《狐狸与葡萄》，它可好听了，把你听后的感想告诉朋友。
3.阅读延伸。
(1)如果你也能参加祭奠狐狸妈妈的活动，你会把什么献给狐狸妈妈？
(2)请你泥塑一些小狐狸，和他们一起玩“叠罗汉”，可有意思了!
(3)请你也搜集些与狐狸有关的诗文歌词，“拼摆出你喜欢的狐狸”。
(4)大自然中的乌鸦的确有反哺的品行，你还知道哪种动物还有这种品行？
（ 怎么样，爱心葡萄带给你什么了吗？上面的阅读理解和读读写写你感兴趣吗？如果感兴趣就进入论坛和魏老师交流吧） |
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