 读一读，想一想
老师的话：童话世界里，小动物和我们一样，也是要上学的。你想知道它们是怎样上学的吗？
上学校
小百灵，上学校， ※ 小花猫，上学校，
叽叽喳喳爱吵闹， ※ 老师讲课它睡觉，
吵得老师皱眉毛。 ※ 呼噜呼噜真好笑。
小百灵的老师看在眼里，急在心上，于是她对小百灵说：“小百灵，莫吵闹，吵吵闹闹不听讲，知识不会多，本领不会强。老师请你听听小麻雀的问题，想想小燕子的解答，谈谈自己的看法，和同学们一起学习吧。”
老师的话：如果你是小百灵，你希望老师怎样做，你最不希望老师怎样做呢？
小百灵知道自己错了，赶紧闭上了嘴巴，用心思考小麻雀的问题，当他用优美的歌声谈了自己的看法后，老师竖起了大拇指，同学们给了他热烈的掌声。
老师的话：可爱的同学，你可能问，小花猫的老师看到小花猫上课睡觉了吗？说实话，真的没有，因为小花猫的老师年龄大了，眼神不好，听力差了。可小花猫的同桌发现了，你听：
小花猫的同桌轻轻地拍着他，悄悄地对他说：“小花猫，小花猫，醒醒，醒醒。”小花猫睁开朦胧的睡眼后，发现同学们正在津津有味的听课，他有点不好意思。他想起了老师的叮嘱：“课堂上面莫睡觉，多动笔，多动脑，遇到问题勤思考，这样才能学得好。”于是他又打起精神来。
老师的话：如果你是小花猫的同桌，你会怎么做呢？
想一想，填一填
老师的话：想一想你的同桌是怎样上学的，你是怎样上学的，老师、同学看到你们这样上学，他们说了些什么?再想想与上学相关的事情，然后填一填。
我是这样上学的：___________________________________________
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老师说：___________________________________________________
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同学们说：_________________________________________________
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我的同桌是这样上学的：______________________________________
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我说：_____________________________________________________
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______说：_______________________________________________
（进入论坛把你写的与大家交流一下，看看谁的想象更丰富。） |
观察、写作
老师的话：根据上面的提示补写时，你可能遇到些困难，这很正常。怎样解决呢？从今天开始就认真观察同学们是怎样上学的，课堂内外出现了哪些令你难忘的镜头，老师相信，只要你认真观察不但能解决遇到的困难，还会有新的发现，新的收获。这些新发现，新收获就是很好的习作素材，有了好素材还愁写不出好习作吗？
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