设为主页
加入收藏夹
当前位置：首页>>小学语文>>最新文章
 
一年级上册
二年级上册
三年级上册
四年级上册
五年级上册
六年级上册
教学设计 电子课本
教师用书 写字教材
同步阅读 语文练习
视频资源 图片素材
课件资源 解析与测评
课程标准·解读
教学大纲·解读
目录与简介
培训报道
实验动态
教材答疑
试教通讯
教学课例
测评意见
教材研读
培训资料包
汉语拼音
识字写字
习作教学
阅读教学
口语交际
教育叙事
课外阅读
思考探索
教学相长
教研活动
作业设计
合作学习
复习检测
教室布置
综合性学习
古诗词教学
活动课设计
班主任研究室
热点讨论
教学短论
海外视点
评价与测试
课程教材教法
小语会青研中心
活动报道
活动简讯
课题研究
大事记
工作总结
会刊会报
小语会简介
特级教师专辑
教师专辑
作家专辑
小语室专辑
教研员专辑
第29期 第28期
第27期 第26期
第25期 第24期
第23期 第22期
第21期 第20期
第19期 第18期
第17期 第16期
第15期 第14期
第13期 第12期
第11期 第10期
第09期 第08期
第07期 第06期
第05期 第04期
第03期 第02期
第01期
 
 		  
 
· 作文命题设计举隅 (11-30)
· 提高小学习作教学实效性的几点思考 (11-30)
· 从一位教师的个案看如何作行动研究 (11-26)
· 人教版五年级上册第八组教材解读与教学思路 (11-26)
· 一课多研究 一文多撰写 (10-30)
· 蒙台梭利与她的儿童教育观 (11-20)
· 让学生津津有味地上课 (10-07)
· 教是为了不教，学是为了创造 (10-07)
· 《熟悉的人的一件事》作文教学设计 (11-27)
· 跟字母表说“拜拜” (11-27)
· 新理念下小学作文教学的对策 (11-27)
· 美国伊利诺伊州五年级阅读教材分析及其启示 (11-26)
· 我品《游山西村》 (11-26)
· 教活“一脚一脚爬” (11-26)
· 备课彰显个性化的三个要点 (11-26)
· 语文表达训练要处理好三个关系 (11-25)
· 《富饶的西沙群岛》教学设计 (11-25)
· 整合情境教学课例测评模块：地震中的撑起 (11-25)
· 我来参与“课例式备课” (11-25)
· 《回声》教学小记 (11-25)
· 《老人与海鸥》教学反思 (11-24)
· 《老人与海鸥》教学设计 (11-19)
· 生命，七岁的孩子也能理解 (11-24)
· 长文简教：解读阅读教学新策略 (11-20)
· 《长城》教学设计 (11-20)
· 增加实践学习用语文，依标脱本评价促发展 (11-19)
· 依标用本指导学习，依标脱本开展评价 (11-19)
· 在探索中求发展 (11-19)
· 关于人名、地名的拼写规范问题 (07-07)
· 整合情境教学课例测评模块：拥你入怀 (11-19)
· 当前姓氏用字中的一些问题 (07-07)
· “箴言”“真言”有区别 (07-07)
· 《身边的传统文化》活动设计 (11-19)
· 《假如》教学设计 (11-19)
· 二年级上册《语文园地五》教学设计 (11-19)
· 《狮子和鹿》教学设计 (11-19)
· 《科利亚的木匣》教学设计 (11-19)
· 《清明上河图》 (11-19)
· 《大瀑布的葬礼》第二课时教学设计 (11-19)
· 三品诗句悟乡愁 (11-17)
· 《毛主席在花山》教学设计 (11-17)
· 整合情境教学课例测评模块：让我抓住你的手（习作模块） (11-17)
· 整合情境教学课例测评模块：吻—地震中的母爱 (11-17)
· 整合情境教学课例测评模块：让我再救一个 (11-17)
· 编演课本剧让我的语文课大放异彩 (11-17)
· “左右结构－左窄右宽”写字教学设计 (11-07)
· 《伯牙绝弦》教学设计 (11-17)
· 《给予树》教学设计 (11-17)
· 追求语言与情感的和谐共振 (10-14)
· 在重点词句的揣摩中实现有效朗读 (11-17)
· 二年级上册归类练习 (11-17)
· 软弱的中国人 (11-17)
· 不忘国耻，扬我国威 (11-17)
· 中国教育学会小学语文教学研究会教育科学研究项目申请表下载 (11-13)
· 中国教育学会小学语文教学研究会首届教育科研成果评奖申报表下载 (11-13)
· 巴金的读书方法 (11-03)
· 小纸条成了百宝囊 (11-03)
· 斯蒂夫·艾伦谈怎样欣赏名著 (11-07)
· 浅谈语文学科中的过程性评价 (11-10)
· 实施形成性评价 促进学生持续、健康发展 (11-10)
· 以形成性评价促儿童知、情、意发展 (11-10)
· 探索课改评价方法　切实提高综合能力 (11-10)
· 小学阅读测评的调查分析及构想 (11-03)
· 会学──提升学生语文素养的“核动力” (11-08)
· 奇特的桥架起了爱的童心 (10-17)
· 作文变脸王　考试出奇兵 (10-30)
· “存”书” (11-09)
· 阅读教学让学生动起来的策略 (11-08)
· 小学习作教学评价的策略 (11-08)
· 我们不是“指挥学生头脑”的手 (11-08)