*单句分类：

A．主谓句：

1．名词谓语句：后天||中秋节。

2．动词谓语句：

a．一般句式：荷花||开了。

b．特殊句式：

<1>把字句：他们（把）对方打败了。

<2>被字句：对方（被）他们打败了。

<3>连动句：我（去）书店（买）书。

<4>兼语句：校长叫（主任）主持会议。

<5>是字句：我们（是）龙的传人。

<6>存现句：（讲台上）放着黑板擦。

3．形容词谓语句：建筑||雄伟。

4．主谓谓语句：这部电影||我看过。

B．非主谓句：

1．名词非主谓句：漂亮的玫瑰花！

2．动词非主谓句：立正！

3．形容词非主谓句：多好啊！

4．叹词、拟声词非主谓句：嗨！叮铛！

*句子基本成份和主干

（定语）＋主中||[状语]＋谓中＋<补语>＋（定语）＋宾中

（他）的妈妈||[只]牵<回>（一头）＋小牛

主中＝主语中心语谓中＝谓语中心语宾中＝宾语中心语

口诀：

主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。

定语必居主宾前，谓前为状谓后补。

状语有时位主前，逗号分开心有数。

*句子常见毛病：

1．成份残缺：听了老山英雄的话，使我受到很大的教育。

（缺主语。要么"讲话"作主语，去掉"听了"；要么"我"作主语，去掉"使"。）

2．搭配不当：路旁种植着果树。

（动宾搭配不当）

3．语序不当：这是有效的管理学校的方法。

（修饰语序不当，"有效的"应挪到"方法"前）

4．句式杂糅；我前天观赏了这个根雕是很有特色的。

（"我前天观赏了这个根雕"和"这个根雕是很有特色的"。）

5．不合事理：今天，班主任把许多同学的父母和家长请来了。

（"父母"包括在家长中，与"家长"不能并列，应去其一。）

（人民教育电子音像出版社）